События
М.И.Мельникова PDF Печать E-mail

 В группе 4 класса 18 марта 2018 г. было проведено внеклассное занятие воспитателем Брызгалиным В.А. на тему: «Секреты здоровья».

Цель занятия : Формировать у воспитанников убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье, как самой главной ценности.

Под «Хрустальную песнь водопада» педагог настроил детей на активную работу .

altalt

Затем просмотрели фрагмент сказки В.Катаева « Цветик – семицветик » на что девочка Женя потратила последний лепесток, после просмотра дети обсуждали и отвечали на вопросы поставленные педагогом перед просмотром. Виктор Александрович выбрал свою тему, связанную со Здоровым Образом Жизни, который нам так необходим в любом возрасте и каждый обязан знать, что же значит слово Здоровье. Воспитанники пожелали здоровья друг другу и всем присутствующим гостям. В ходе занятия использовались разные методы работы: словесный - дети рассуждали, беседовали после просмотра каждого предложенного сюжета, наглядный - из предложенных продуктов питания выбирали полезные и вредные продукты питания. В ходе занятия присутствовал также игровой элемент , дети были разделены на две команды и у каждой было свое задание: «Сад здоровья», «Режим дня четвероклассника», «Мудрый совет», «Рецепт здоровья» с которыми каждая команда очень хорошо справилась. В заключении были предложены фразы на доске, которые нужно дополнить ответом:

-Сегодня я узнал…

-Я понял, что…

-Теперь я могу…

-Я попробую…

-Мне захотелось…

Все ребята активно работали на занятии, отвечали на все поставленные вопросы. Видно, что у педагога и воспитанников доверительные отношения. Считаю, что занятие заслуживает положительной оценки.

 

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

«Основы компьютерной грамотности»

Занятие факультатива по информатике 17.03.2018 г. для 9 классов было проведено по теме: «Анимация и переходы между слайдами в программе Microsoft PowerPoint»

Цель занятия: Научить устанавливать анимации и применять переходы между слайдами.

Особое внимание на занятии уделялось формированию ИКТ-компетенции: учащиеся взаимодействовали с ПК, работали в MS PowerPoint, применяли анимацию, устанавливали переходы, формируя при этом первоначальные представления о компьютерной грамотности.

Обучающиеся на занятии были активными, включались во все виды деятельности.

Занятие было направлено на накопление социальных знаний.

 
В.А.Прасулов PDF Печать E-mail

 

Ах, как хочется всем нам  в детстве поскорее стать взрослыми! Кажется, вот там настоящая жизнь, все мечты становятся реальностью. А сколько у взрослых забот и проблем мы, увы, понимаем гораздо позже. Первоклассники  нашей школы тоже с восхищением  и завистью смотрят на учеников  8-9ых классов.  То, что для старшеклассников каждодневная обязанность, для малышей – предмет искреннего желания. Дежурство по столовой, работа в  школьной теплице, доступ к различному инвентарю и оборудованию начинаются только в среднем звене. 

Но мечты обязательно  должны сбываться, особенно когда старшие на обеде, лопаты готовы к работе, а солнечная зимняя погода призывает к активному отдыху.  Так накануне выходных наши малыши с удовольствием приняли участие в уборки от снега (уже убранной)  пришкольной территории. Никто не хотел остаться в стороне, поэтому и девочки и мальчики с удовольствием наперегонки подчищали снег и сгребали его в сторону от дорожек.

Учителя сельского хозяйства похвалили малышей: -  Молодцы!  Достойная трудовая смена растет в нашей школе! 

alt

 
К.Г.Еронина - учитель начальных классов PDF Печать E-mail

«Когда человек не знает, к какой

пристани он держит путь, для него
ни один ветер не будет попутным»

Это изречение Сенеки стало эпиграфом к открытому часу общения, проведённому с группой 9а класса Звоновой Т.Е .(16.03.2018г.).

Осталось всего 2 месяца, и ребята будут прощаться со школой, и какой путь они для себя выберут, зависит их дальнейшая жизнь. Поэтому и разговор на часе общения на тему «Найти себя» был серьёзным и ответственным, так как ребята для себя определяли жизненные приоритеты.
В ходе занятия совершенствовались представления о профессиях, подростков побуждали к самостоятельному и ответственному выбору профессии, была дана подробная информация о возможностях профессионального образования в современных условиях.

alt

 

Подробнее...
 
Т.Е.Звонова PDF Печать E-mail

.

Контрольный урок письма и развития речи в 9 «а» классе

Кто грамоте горазд, тому не пропасть. 

(Пословица)

Соответственно календарно-тематическому плану16 марта 2017-2018 учебного года в 9 «а» классе был проведён контрольный урок письма и развития речи по теме «Диктант», цель которого представляла собой проверку знаний учащихся по теме «Глагол» за III четверть 2017-2018 учебного года. Наиболее значимыми задачами на уроке явились следующие: продолжение работы по обучению учащихся написанию текста под диктовку; коррекция и развитие связной письменной речи, орфографической зоркости и фонематического слуха, произвольности внимания и долговременной памяти. 

Во вступительной части урока учащиеся вспомнили, что представляет собой глагол как часть речи и какие грамматические категории имеет. Ребята отметили значимость глагола в русском языке и всю важность знания этой части речи. 
В основной части урока учащиеся прослушали текст диктанта «Зелёные защитники», который соответствовал не только экологическому воспитанию школьников, но и требованиям написания на данном этапе обучения. Подсчитав количество предложений в тексте, ребята в интерактивной беседе тщательно разобрали содержание материала. Затем, вспомнили все изученные орфограммы, которые важны для безошибочного написания диктанта. Далее учащиеся писали под диктовку, проявляя максимум сосредоточенности и старания. Выполнив грамматическое задание, которое имело дифференцированный характер по отношению к типологическим группам, ребята очень внимательно проверили написанный текст. 
Проверив работы учащихся, я подсчитала процент качества знаний, он оказался равен 57,1%, что, очень неплохо для наших ребят. Ведь, русский язык – сложный предмет и не всем легко даётся. На «удовлетворительно» написали из 7-ти учащихся трое (Меркун А., Сиротина А., Непомнящий П.), эти ребята относятся к III типологической группе. Безошибочная работа одна (Царёва А.). Молодец! Остальные оценки – «4».

 
О.А.Родина PDF Печать E-mail

 

«2018 – Выборы Президента РОССИИ»

 На сегодняшнем классном часе 16.03.18г. мы поговорили на тему: «Избирательное право» с ребятами 5 класса. Ребята с большим интересом прослушали мой рассказ – пояснение, на тему предстоящих выборов. Узнали: с какого возраста человек может принять участие и проголосовать за политического лидера нашей державы; что такое избирательный участок и, каковы правила избирательного права человека.

Разгадывая кроссворд, отвечая на вопросы, соотнеся основные стадии избирательного процесса, ребята постепенно познавали новое. В этом им помогли разобраться конкурсы «Права литературных героев».

В конце часа общения была проведена рефлексия «Что я узнал об избирательном праве».

alt

 
О.А.Ляшенко - учитель музыка и пения PDF Печать E-mail

 

В рамках работы внеурочной деятельности по программе «Музыкальный театр» учащиеся 9 класса готовят музыкальную сказку «Летучий корабль».  

Большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами.Театральные декорации – незаменимый атрибут любой постановки, который придаёт ей особый шарм.

16 марта  2018 года,с целью воспитания навыков коллективной работы и сотрудничества,для постановки музыкальной сказки ребята изготовили избушку Бабки-Ёжки.

Предстоит еще много работы, чтобывыступление юных артистовбыло интересным.

 alt

 

 
Т.Г.Боронина PDF Печать E-mail

В рамках работы по программе «Страна мастеров» 15.03.2018г с уч-ся  9 «Б»  класса проведёно  занятие  «Жизнь – радуга» .

Цель занятия: коснуться глубинных слоёв духовной жизни  личности, формирование социально- нравственных ориентиров в жизни.                                                                                                                        

Уч-ся старших классов стоят на пороге взросления ,и скоро вступят в самостоятельную жизнь  наша задача помочь детям выбрать правильную дорогу и нацелить их на то , что в жизни будут встречаться  трудности , но надо учиться их преодолевать. К занятию была подготовлена презентация, на протяжении всего занятия звучала прекрасная музыка. В начале занятия дети передавали зажжённую свечу по кругу и  пожелали друг другу всего самого доброго добрых помыслов и действий.  Водной беседой нацелила детей на занятие, и поставила проблемные вопросы:       

 -В чём смысл жизни?

- Что такое жизнь? 

- На что она похожа?

- Для чего родится и живет человек?                                                                                                                           

 На протяжении всего занятия дети находили ответы на эти вопросы. Жизнь – это вечный труд вечная борьба и  трудная работа и для того чтобы всё получилось и сложилось в жизни надо приложить старание. Постараться, чтобы жизнь была яркой и полной как радуга, чтобы  в ней было как можно больше ярких красок, и всё это зависит от нас, наших действий и поступков.                                                                                                                                                       

Затем была проведена релаксация «Океан», звучала музыка, слышался шум моря и дети в состоянии полного расслабления  «отдыхали на берегу океана»: вспоминали прошлое, планировали настоящее и будущее и затем делились впечатлениями. Проведена рефлексия, дети делились впечатлениями.           В конце занятия я предложила детям выполнить упражнение «Благодарение» . Ребята  с большим интересом выполняли это задание. Оказывается надо за всё благодарить жизнь, за те дары , которые она нам даёт.                                                                                            

 И мы с ребятами пришли  к выводу : жизнь –радуга, яркая и красивая, но ежедневно надо над собой работать , чтобы темные тона не омрачали нашу жизнь. 

alt

alt

 
Т.Г.Боронина PDF Печать E-mail

 

В рамках работы по программе «Страна мастеров , 15.03 .2018 года в 6 классе проведено занятие «Секреты мастерства. Пекарь»

Цель занятия : познакомить детей с профессией пекаря.

После проведения организационного момента, дети приветствовали друг друга и выполнили упражнение «Настроение», которое позволило создать в классе благоприятную обстановку и настроиться на занятие.

Далее я предложила детям отгадать загадку о профессии, дети успешно справились с заданием и определили тему занятия, занятие наше было посвящено профессии пекаря. Я познакомила  ребят с профессией пекаря, рассказала об особенностях этой профессии, о важных качествах которыми должен обладать пекарь, о знаниях и умениях и о том ,где можно получить профессию пекаря. На занятии использовались фотографии, которые помогли детям узнать о процессе выпекания хлеба и хлебобулочных изделий, от приготовления  опары до готовой продукции, дети с интересом смотрели фотографии задавали вопросы . В ходе дальнейшей работы каждый мог побывать в роле пекаря. Проведена игра «Угадай продукт», дети получили карточки с рисунками разных продуктов и каждый от лица своего продукта рассказывал, как его используют, какой имеет вкус и запах, сколько стоит и где его можно купить. Остальные дети угадывали, какой продукт рассказал о себе, и получали за это карточки.  Затем я прочитала английскую сказку «Пирог короля», ребята внимательно слушали и отвечали на вопросы по содержанию и размышляли над проблемными вопросами , сделали вывод что пекарь должен иметь хорошее здоровье, много знать и уметь, а для этого надо хорошо учиться, быть добрым и ласковым ,ведь только такой человек может печь хлеб, потому что, хлеб-главный продукт в нашей жизни.   Обыгрывали сценку  «Печём хлеб», каждый мог попробовать «испечь хлеб», показать весь процесс приготовления хлеба. Проведено упражнение «Хвала хлебу» , ребята по очереди  называли слова, которые ассоциируются с хлебом: хлеб у нас получился румяный, душистый, мягкий , сытный, вкусный , полезный и многие другие слова подобрали ребята. Подходит к концу занятие, подведены итоги, проведена рефлексия. На занятии все дети были активны, принимали участие в играх и выполняли задания .Ребята довольные уходят с занятия, может быть кто-то из них захочет и станет пекарем, а мы порадуемся за них.

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

Игровое занятие «Поле инфочудес»

Согласно общешкольному плану воспитательной работы 14 марта 2018 года проводилась игра «Поле инфочудес» с учащимися 5-9 классов. В игре участвовали три тройки игроков. Победителем первой тройки стал учащийся 6 класса Масленников Николай, победителем второй тройки  стал учащийся 9-А класса Ханаев Андрей, победителем третьей тройки стала учащаяся 9-Б класса Кошелькова Анастасия. В финале победил Масленников Николай. Также была проведена игра со зрителями.

            В ходе мероприятия учащиеся познакомились  с новыми понятиями по информатике, со знаменитой личностью в сфере компьютеризации. Дети играли с увлечением. Все победители были награждены призами.

alt

alt

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 10 из 204
© "Gudok" 2011