События
Н.М.Прасулова PDF Печать E-mail

 

С 9 по 13 апреля в нашей школе будет проводиться Неделя ЛОГОПЕДИИ. В соответствии с планом, разработанным учителем-логопедом Прасуловой Н.М. , учащихся начального и среднего звена ожидают интересные беседы, конкурсы игры и другие увлекательно-познавательные речевые задания.

alt

 

 

Дата

Название мероприятия

 

 

Форма проведения

 

Ответственные

09.04.18

«Неграмотный что слепой»

Беседы о практической значимости обучения чтению и письму.

 

Учитель-логопед Прасулова Н.М.

10.04.18

«Правильно говорить – интересно жить»

Речевые и логоритмические игры и конкурсы

 

Учитель-логопед Прасулова Н.М.

11.04.18

«Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать»

КВН по загадкам, по текстам со скрытым смыслом, по вопросам-шуткам

Учитель-логопед Прасулова Н.М.

12.04.18

«Что нужно знать, чтобы правильно говорить?»

 

Олимпиада по логопедии и русскому языку

Учитель-логопед Прасулова Н.М.

 

13.04.18

«Путешествие Звуковичка»

Итоговое мероприятие

Учитель-логопед Прасулова Н.М.

 

 

 

 

 

 
О.А.Родина PDF Печать E-mail

 

Весенний двухмесячник по благоустройству территории школы – интернат.

 

Весенний двухмесячник по благоустройству территории школы – интерната начинается с 04.04.18 по 22.05.18.

В рамках весеннего двухмесячника будут проводиться работы на прилегающей территории школ – интерната по уборке прошлогодней листвы, мелкого и крупного мусора, побелке бордюров клумб, покраске скамеек в зоне отдыха, будут проводиться классные часы, экологические акции, трудовые десанты,  направленные на воспитание у детей и подростков бережного отношения к окружающей среде и культуре поведения на улице.

Учителями сельскохозяйственного труда разработан  план двухмесячника.

 
Серякова О.Н. – воспитатель группы 6 класса PDF Печать E-mail

 Педагогический совет

Очередной педагогический совет Поимской школы-интерната состоялся 4 апреля 2018 года. Он был посвящен духовно-нравственному воспитанию детей с интеллектуальными нарушениями как ключевое требование ФГОС ОО УО

В ходе работы педагогического совета были заслушаны следующие выступления:

- Пронина Галина Александровна (воспитатель группы 1 класса) «Организация воспитательной работы в начальных классах по духовно-нравственному воспитанию в рамках реализации ФГОС ОО УО, АООП ОО УО»;

- Ляшенко Ольга Алексеевна (учитель музыки и пения) «Нравственные и духовные ориентиры на уроках музыки и пения в рамках реализации ФГОС ОО УО».

Педагоги подвели некоторые  промежуточные итоги проделанной  работы по духовно-нравственному воспитанию детей в нашей школе. Отметили положительные результаты и указали на необходимость продолжать работу по данному направлению.
Также на педагогическом совете были подведены итоги учебно-воспитательной работы в 3 четверти и утверждён экзаменационный материал для проведения итоговой аттестации выпускников.

alt


 

 
Н.А.Кистенева - учитель PDF Печать E-mail

 

«Мы просто другие»

С провозглашением в нашей стране идей свободы, гласности и соблюдения прав человека, в обществе  открыто стали говорить о проблемах людей с особенностями развития. Одна из самых загадочных патологий современности – аутизм. Об этом диагнозе впервые стали говорить еще в 50 – х годах XX века. А сейчас аутические расстройства наблюдаются у каждого сотого ребенка.  Наша задача – создать дружелюбную среду для сотрудничества и толерантного отношения к лицам с РАС. В этих целях, в поддержку  Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма в ГКОУ «Поимская школа – интернат» 2 апреля 2018 года прошла акция «Пенза,  зажги синим!» Поддержали акцию педагоги, одев синие  ленточки, символизирующие  аутизм. А также был просмотрен ролик «Мы просто другие!»

alt

alt

 

 
Кердяшова З.В. – руководитель МО классных руководителей. PDF Печать E-mail

 

30 марта 2018г. состоялось очередное заседание методического объединения классных руководителей. На повестке стоял вопрос профессионального самоопределения учащихся выпускного класса и анализ и обсуждение открытого классного часа « Найди себя», проведённого в 9-а классе классным руководителем Звоновой Т.Е. В своём сообщении Татьяна Евгеньевна рассказала о том, какую профориентационную работу проводит в своём классе, о профессиональных предпочтениях выпускников. Практически все учащиеся определились с выбором будущей  профессии,  и задача классного руководителя на заключительном этапе помочь детям с подготовкой документов, необходимых для дальнейшего обучения. 

В самоанализе часа общения педагог отметила роль учащихся в подготовке классного часа.  В обсуждении занятия приняли участие все классные руководители. Особо было отмечено, с какой серьёзностью и ответственностью  дети говорили о своей самостоятельной жизни вне школы. Отзывы педагогов о проведённом занятии были положительными.

Во - втором блоке заседания руководитель МО напомнила о регулярности  проведения занятий по правилам дорожного движения и классных часов, направленных на противодействие коррупции.

alt

 
И.Н.Зюлькина - педагог-психолог PDF Печать E-mail

 

 В школе-интернате 28.03.2018 года состоялось плановое заседание ПМП семинара. Психолого-педагогический семинар на тему "Имидж современного педагога" был проведен с целью создания условий для формирования педагогического имиджа учителей школы в соответствии с требованиями современного общества.

                28 марта 2018 года - день общенационального траура в России по погибшим в Кемерово. Наш коллектив скорбит со всей страной и перед началом работы почтили память минутой молчания...


altalt

             

   Семинар начался со слов прекрасного писателя Л.Н.Толстого: " Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным".

                Имидж современного учителя, какой он? Выбранная тема показалась мне чрезвычайно интересной после того, как я заглянула в словарь иностранных слов, чтобы уточнить значение слова «имидж». «Имидж – целенаправленно сформированный образ (какого-либо лица, явления, предмета), выделяющий определенные ценностные характеристики, призванный оказать эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо…» (Современный словарь иностранных слов. М., Изд-во «Русский язык». 1993. 740 с. С.229).


alt

                Педагогам была предоставлена информация о психолого-педагогических принципах успешного применения имиджа, о профессиональном имидже, в чем состоит  секрет его успеха. Совместно определили структурные компоненты имиджа учителя: внешний вид педагога, голос, запах, деловые качества и хорошие манеры, силуэт одежды, цвет одежды, личностный успех. О каждом компоненте мы поговорили более подробно.

                В заключении педагогам была предложена памятка "Семь шагов технологии успешного имиджа учителя".

                На Руси так повелось, что учитель всегда был почитаемым человеком в обществе, чье мнение было авторитетно, неким эталоном поведения, поэтому сегодня мы вправе говорить о профессиональном имидже учителя. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, создавая таким образом собственный имидж, ведь учитель – это не профессия, это образ жизни!


 
О.А.Родина PDF Печать E-mail

 

«Кемерово. 25.03.2018. Скорбим»

Сегодня в России день памяти и скорби по погибшим в пожаре.

28 марта объявлен общероссийским днём траура в связи со страшной трагедией в Кемерове. Повсюду приспущены флаги, отменены развлекательные мероприятия.

Мы тоже не можем не почтить память, это горе всей страны.

Мы выражаем глубочайшие соболезнования семьям и друзьям погибших.

Мы скорбим вместе с вами.

alt

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

 

С 25 марта 2018 года воспитанники школы-интерната отправились домой на весенние каникулы. Перед этим классными руководителями 1-9 классов  проведены уроки безопасности (с включением всех направлений безопасности детей).

   Информированы учащиеся и их родители о правилах безопасности поведения детей во время каникул.

   Проводилась постоянная разъяснительная работа среди учащихся «группы риска» и их родителей  по реализации Закона № 1539 - КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

 
. PDF Печать E-mail

.

 
К.Г.Еронина - учитель начальных классов PDF Печать E-mail

 

Час общения, проведённый с учащимися 4 класса 23.03.2018 г., был посвящён теме «Конфликт и пути его решения». Занятие было направлено на формирование благоприятной психологической и нравственной атмосферы в классе, представлений о разных вариантах человеческого общения и социально- одобряемых форм поведения. Прослушав в начале занятия стихотворение «Два козла», дети самостоятельно определили тему часа общения, уточнили значение слова «конфликт» и предположили, почему эта тема является актуальной в нашей жизни, почему возникают конфликтные ситуации: ссоры, споры, драки.
В основной части занятия учащиеся занимались поисковой деятельностью - находили и определяли причины конфликтов при анализе различных ситуаций, делали выводы и искали способы разрешения конфликтов. Ребята, разделившись на группы, выполняли творческие задания: так уч-ся 1 группы, подготовили инсценировку рассказа
Н. Артюховой «Саша –дразнилка»; уч-ся 2 группы - стихотворение Н.Красильникова «Ссора»; а ребята 3 группы представили 2 варианта разговора между друзьями, первый вариант - провоцирующий конфликт, а второй - предполагающий готовность пойти навстречу товарищу.
Закрепили свои знания ребята при составлении правил бесконфликтного поведения и при проведении игры «Пожелание товарищу».
При проведении рефлексии дети положительно отзывались о проведённом часе общения.

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 8 из 204
© "Gudok" 2011