К.Г. Еронина - учитель начальных классов PDF Печать E-mail

Учащиеся 4 класса очень любознательные и активные, любят учиться. Ребятам нравится работать с тестовым материалом, составлять кластеры, выполнять тематические рисунки. Так на уроке развития речи (25 января 2018 года) с целью обобщения представлений учащихся о животных был проведён тест, который вместил в себя вопросы, относящиеся как к знанию программного материала, так и содержащий сведения, которые направлены на выявление общей осведомлённости детей об окружающем мире.

На каждый вопрос теста было дано 3 слова-ответа, из которых дети выбирали правильный. Учащиеся 1 и 2 типологических групп справились с заданием самостоятельно, только обращались за уточнением терминов «пресмыкающиеся» и «интеллект». Учащимся 3 типологической группы, к которому относятся двое учащихся, было предоставлено право выбора вопросов, с которыми дети могли справиться.

      Результаты теста показали хорошую осведомлённость детей, их не смутили даже такие вопросы как «Кто из ящериц маскируется, меняя окраску?», «Как называется насекомое, скользящее по глади воды?», «Кто из животных выхаживает потомство в сумке?», «Кто из рыб обладает невероятным интеллектом?», «Что помогает верблюду выживать в жарких странах? и т.д. При подведении итогов теста выяснилось , что из 22 возможных набрал 21 балл Хамушкин Вадим, по 20 баллов набрали Корчажников А., Ионкин Н., Смышлёнкова Е.,Черёмушкин Б. Остальные учащиеся набрали от 15 баллов и выше.
      В заключительной беседе дети поделились своими впечатлениями о проведённой работе.

 
© "Gudok" 2011