Публичный отчет государственного казенного общеобразовательного учреждения Пензенской области «Поимская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам» ГКОУ «Поимская школа-интернат» за 2015-2016 учебный год

Информация

о

 Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате с.Поим  (ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим)

             ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим - одно из старейших интернатных учреждений области. Школа-интернат ведет свою историю от детского дома, которая была организована в1942 году. 26 августа 1954 года детский дом был реорганизован во вспомогательную школу.

           В настоящее время в ГКОУ Спецшколе-интернате с.Поим живут и обучаются 85 человек из пяти районов области: Белинского, Башмаковского, Тамалинского, Земетчинского, Вадинского районов.

Количественный состав воспитанников по районам:

Социальное положение семей воспитанников:

Детей-инвалидов-13 человек, детей-сирот (опекаемых)-2 человека

             ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим  работает над методической темой: «Совершенствование системы помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном и воспитательном процессе средствами социальной адаптации, социально-трудовой реабилитации для максимально возможной коррекции различных по степени выраженности и сложности дефектов развития и интеграции выпускников в современное общество» 

Система коррекционно-развивающего обучения и воспитания, определённая в школе- интернате, призвана решать эту проблему. Система коррекционно-развивающего обучения и воспитания представляет собой единую систему всех служб школы-интерната, которые  стараются создать оптимальные психолого-медико-педагогические условия для детей с ограниченными возможностями здоровья   в соответствии с их возрастными, индивидуальными, типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья.

Работа всех служб  направлена на коррекцию и компенсацию недостатков   развития, на преодоления негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, организацию коррекционно-развивающего педагогического процесса и лечебно-оздоровительных мероприятий, и решение вопросов  социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

 Весь коррекционно-развивающий процесс строится по направлениям:

1. диагностико-консультативное направление;
2. коррекционно-развивающее, учебно-воспитательное направление;
3. лечебно-профилактическое,оздоровительное направление; 
4. социально- трудовое.

   Трудовое обучение в школе-интернате ведется по трем направлениям:

1.Сельскохозяйственный труд (основной)-50 часов

2.Подготовка младшего обслуживающего персонала  (дополнительный)-19 часов

3.Швейное дело (дополнительный) -11 часов

        Действующие   программы по сельскохозяйственному труду были переделаны с учетом местных условий и социально-экономических перемен по специальности «Растениеводство».

В школе есть ПОУ площадью 1,5 га, где выращиваются овощи для столовой.

Все практические работы осенью, весной учащиеся проводят на ПОУ. В школе-интернате имеется теплица общей площадью 48 м². Территория школы облагорожена клумбами, зелеными насаждениями.  Летом, осенью все клумбы радуют разнообразием цветов. Каждая группа воспитанников ухаживает за своей клумбой.

  5 октября 2011г. была заложена «Учительская аллея». Посажены саженцы рябины, жасмина,  калины.

 15 октября 2011г. заложен Яблоневый сад, который стал пятидесятым в рамках областной акции.

Результаты практической работы на участке и в теплице:

На уроках швейного дела  девочки  учатся качественному выполнению работ, которые необходимы в жизни. В ноябре 2011 года школе-интернату оказана спонсорская помощь в приобретении 5 современных швейных машин общей стоимостью 23000 рублей.

Программа по подготовке младшего обслуживающего персонала предусматривает подготовку учащихся к выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников.

Уровень обученности сельскохозяйственному труду составляет 81,2%, швейному делу – 85,7%, ПМОП (подготовка младшего обслуживающего персонала) – 100 %.

                  Данные о результатах итоговой аттестации выпускников :

Информация о трудоустройстве выпускников:

Социальная адаптация за прошлый учебный  год составила- 54,5%, за 3 последних года -  82,3%

                    В школе-интернате накоплен опыт работы не только по социально-трудовой, но и по социально-бытовой адаптации воспитанников, которая представляет собой один из механизмов социализации учащихся коррекционной школы.

      Существует в школе-интернате целая система многофакторного воздействия на учащихся в плане социализации. Ее составляют специальные занятия по социально-бытовой ориентировке, обучение труду, общеобразовательным предметам и воспитательная работа, осуществляемая педагогами в урочное и во внеурочное время.

      Это осуществляется ежедневно, последовательно, систематично, комплексно.

      Ведущим звеном в системе накопления социально-бытовых знаний являются специальные коррекционные занятия по СБО.

        Занятия по СБО направлены на развитие и совершенствование у школьников навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировке в окружающей жизни. Эти уроки тесно связаны с общеобразовательными предметами, которые дают школьникам определенный объем знаний и умений, необходимых в жизни, способствует расширению кругозора, воспитанию морально-этических норм поведения.

                  Главное условие успешности решения задач по социализации -  ежедневная, разнообразная практическая деятельность воспитанников школы-интерната. 

                 В 2010-2011 учебном году учителями школы-интерната были разработаны 110 рабочих программ по предметам, адаптированные для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и 7 программ дополнительного образования художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленностей.

 Динамика успеваемости учащихся:

Коррекционно-воспитательная работа осуществлялась по следующим приоритетным направлениям:

       1.Основы гражданского и патриотического воспитания.

    2. Личностное развитие. Основы социализации и общения.

    3.  Творческое развитие и воспитание эстетических чувств.

    4. Основы жизнеобеспечения и экономическое просвещение.

      5. Трудовое воспитание и основа профессионального самоопределения.

      6. Охрана здоровья. Физическое развитие.

Приложение №1   Анализ уровня воспитанности за 2010-2011 учебный год

Наличие социально значимых качеств личности и уровень их сформированности  по школе-интернату (таблица №1)

  Приложение №2 Анализ уровня воспитанности за 2010-2011 учебный год Наличие социально значимых качеств личности и уровень их сформированности  по школе-интернату (таблица№2)

Динамика посещаемости кружков  за три года:

Результаты участия в соревнованиях, конкурсах, других мероприятиях разного уровня (за   3 года).

    2008/2009 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -15 грамот

 Областной фестиваль творчества детей-инвалидов «Под парусом надежды» (гала-концерт)-5 дипломов

 2009/2010 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -20 грамот

  Областной фестиваль творчества детей-инвалидов «Под парусом надежды» (гала-концерт)-5 дипломов

 2010/2011 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -7 грамот

  Областной фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -3 грамоты

 Областной конкурс художественного творчества на противопожарную тему «Пожарная безопасность глазами детей»-3 грамоты  в номинации «За яркое отражение тематики конкурса»

Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»-3 грамоты    в номинации «Декоративно-прикладное творчество»

 Двадцать шесть благодарностей в номинации «Декоративно-прикладное творчество»

 Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»

 Грамота за второе место в литературной викторине посвященной творчеству П.П.Бажова

 Пять благодарностей за деятельное участие в литературной викторине

 Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»

 Грамоты за второе и третье место в номинации «Сценическое искусство»

 Пять благодарностей в номинации «Сценическое искусство»

   Спортивные достижения:

В  2010-2011 учебном году наши спортсмены приняли участие в следующих стартах:

Сентябрь 2010 – Районные соревнования по легкой атлетике на призы главы администрации Белинского района. Завоевали два первых общекомандных места – среди девушек и юношей (2 грамоты)

Февраль 2011 – «Лыжня России – 2011». Награждены : Плотникова Надя – 3 место; Блинов Андрей – 1 место; Рыбаков Игорь – 3 место; Блинова Таня – 2 место; Молякова Наташа – 3 место  (5 грамот).

Февраль 2011 – Районные соревнования по лыжным гонкам – первое общекомандное место 

 Май 2011 – Районная лёгкоатлетическая эстафета на призы главы администрации посвященная 66летию Победы в Великой Отечественной Войне – первое общекомандное место .

Май 2011 – Областная спартакиада среди воспитанников детских домов и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений Пензенской области по группе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений – первое место в комплексном зачете

Штатная численность школы-интерната составляет 73 человека  и 2 совместителя (врач-педиатр, программист), из них педагогов-36 человек.  

Образовательный ценз педагогических работников:

с высшим образованием - 19 человек  (52,8%);

со средним специальным образованием - 15 человек  (41,7%).

с общим средним образованием - 2 (5,5%)

Квалификационная характеристика педагогов:

Высшую категорию имеют: - 10 чел. – 30,3%

Первую - 14 человек – 42,5%

Вторую – 9 человек – 27,2%

Анализ педагогического состава по  стажу:

 от 2 до 5 лет – 1 человек – 2,8%

от 5 до10 лет - 4 человека –11,1 %;

от 10-20 лет – 11 человек – 30,6%

от 20 лет до 30 лет  – 13 человек – 36,1%.

Свыше 30 лет - 7 человек – 19,4%

Все педагоги  прошли курсы повышения квалификации.

      16 учителей и воспитателей награждены грамотами Министерства образования Пензенской области;

6 педагогов награждены грамотами Министерства образования и науки РФ;

3 педагога награждены Дипломами Губернатора Пензенской области;

1 педагогу объявлена Благодарность Губернатора Пензенской области;

1 педагог имеет звание «Почетный работник общего образования РФ».

Медицинская деятельность

Школа-интернат имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности.

Медицинский кабинет оборудован.

Ежегодно проводится плановый медицинский осмотр детей и диспансеризация.

Данные по заболеваемости учащихся:

2010-2011 уч.год-воспитанников-98 чел.

Всего – 322

Гельминты – 17

Педикулёз – 4

Болезни крови, кровеносных органов – 7

Болезни эндокринной системы – 7

Болезни глаза – 19

Болезни уха – 2

Болезни органов дыхания – 71

Болезни органов пищеварения – 36

Болезни мочевой системы – 10

Болезни врождённые – 2

Болезни, полученные при воздействии внешних причин – 16

Прочие болезни – 109

С целью профилактики инфекционных заболеваний проводилось:

1.100% -туберкулинодиагностики детей с последующей ревакцинацией против туберкулеза и проф.лечением детей с положительной реакцией Манту.

2.100%-  вакцинация и ревакцинация детей против гепатита «А»и «В»

3.100% - привиты дети против гриппа

Проводится также неспецифическая медикаментозная профилактика препаратами: интерферон,  оксалиновая мазь, поливитамины.

Наблюдается снижение заболеваемости ОРЗ.

Материально-техническая база

За последние годы уделяется большое внимание укреплению материально-технической базы учреждения.

В 2010 году по Долгосрочной целевой программе «Развитие системы образования» было выделено 386729,70 рублей и производились работы: замена дверей (140,0 тыс.руб.), ремонт электропроводки в столовой (98, 6 тыс.руб.),установлена тревожная сигнализация (48195,86 тыс.руб.) и видеонаблюдение (99933,84 тыс.руб.).

По Долгосрочной целевой программе «Энергосбережение в учреждениях и организациях бюджетной сферы Пензенской области на 2010-2015гг» было выделено 302949,80 тыс.руб, производились следующие виды работ: реновация (99,949.40 тыс.руб.), замена счетчиков воды (99,900 тыс.руб.),изготовление и установка оконных блоков (95,5 тыс.руб.), составление сметы (7,6 тыс.руб.)

В 2011 году было выделено денежных средств в сумме 1076375 рублей :замена электропроводки в учебном корпусе и бане, кап. ремонт с/х  классов.

 Директор:                                                                                      М.В.Тихонова.