Публичный отчёт PDF Печать E-mail

  Публичный отчет государственного казенного общеобразовательного учреждения Пензенской области «Поимская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам» ГКОУ «Поимская школа-интернат» за 2015-2016 учебный год

Информация

о

 Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате с.Поим  (ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим)

 

             ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим - одно из старейших интернатных учреждений области. Школа-интернат ведет свою историю от детского дома, которая была организована в1942 году. 26 августа 1954 года детский дом был реорганизован во вспомогательную школу.

           В настоящее время в ГКОУ Спецшколе-интернате с.Поим живут и обучаются 85 человек из пяти районов области: Белинского, Башмаковского, Тамалинского, Земетчинского, Вадинского районов.

 

 

Количественный состав воспитанников по районам:

 

               уч.года

 

 

районы                  

2009-2010

уч. год

2010-2011

уч. год

 

2011-2012

уч. год

Белинский район

 29

 29

24

24

21

21

Башмаковский район

44

44

46

46

43

41

Тамалинский район

16

16

16

15

11

11

Земетчинский район

10

10

7

7

7

7

Вадинский район

7

7

5

5

5

5

ИТОГО

106

 

 

106

98

98

87

85

 

 

 

Состав учащихся по диагнозам

 

 

Олигофрения в лёгкой степени

Олигофрения в умеренно выраженной степени дебильности

Олигофрения в выраженной степени дебильности

Олигофрения в глубокой степени дебильности

2008-2009

101

29

51

19

2

2009-2010

106

38

44

22

2

2010-2011

98

24

50

22

2

2011-2012

87

18

45

22

2

 

 

Социальное положение семей воспитанников:

 

п/п

Социальное положение семьи

2010-2011 уч.год

2011-2012 уч.год

1.

Всего учащихся

98

87

2.

Количество полных семей

45

31

3.

Количество неполных семей

53

50

4.

 Малообеспеченные семьи

 87

 75

5.

Количество учащихся из неблагополучных семей

76

53

6.

Количество учащихся из многодетных семей

54

45

7.

Количество детей, находящихся по опекой

2

2

8.

Количество детей из семей, где оба родителя имеют среднее образование

3

2

9.

Количество детей из семей, где оба родителя работают 

13

15

10.

Где работает только один из родителей

43

34

11.

Количество детей из семей безработных

42

38

 

 

Детей-инвалидов-13 человек, детей-сирот (опекаемых)-2 человека

 

 

             ГКОУ Спецшкола-интернат с.Поим  работает над методической темой: «Совершенствование системы помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном и воспитательном процессе средствами социальной адаптации, социально-трудовой реабилитации для максимально возможной коррекции различных по степени выраженности и сложности дефектов развития и интеграции выпускников в современное общество» 

 

Система коррекционно-развивающего обучения и воспитания, определённая в школе- интернате, призвана решать эту проблему. Система коррекционно-развивающего обучения и воспитания представляет собой единую систему всех служб школы-интерната, которые  стараются создать оптимальные психолого-медико-педагогические условия для детей с ограниченными возможностями здоровья   в соответствии с их возрастными, индивидуальными, типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья.

Работа всех служб  направлена на коррекцию и компенсацию недостатков   развития, на преодоления негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, организацию коррекционно-развивающего педагогического процесса и лечебно-оздоровительных мероприятий, и решение вопросов  социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

 

 Весь коррекционно-развивающий процесс строится по направлениям:

  1. диагностико-консультативное направление;
  2. коррекционно-развивающее, учебно-воспитательное направление;
  3. лечебно-профилактическое,оздоровительное направление; 
  4. социально- трудовое.

 

   Трудовое обучение в школе-интернате ведется по трем направлениям:

 

1.Сельскохозяйственный труд (основной)-50 часов

2.Подготовка младшего обслуживающего персонала  (дополнительный)-19 часов

3.Швейное дело (дополнительный) -11 часов

 

        Действующие   программы по сельскохозяйственному труду были переделаны с учетом местных условий и социально-экономических перемен по специальности «Растениеводство».

В школе есть ПОУ площадью 1,5 га, где выращиваются овощи для столовой.

Все практические работы осенью, весной учащиеся проводят на ПОУ. В школе-интернате имеется теплица общей площадью 48 м2. Территория школы облагорожена клумбами, зелеными насаждениями.  Летом, осенью все клумбы радуют разнообразием цветов. Каждая группа воспитанников ухаживает за своей клумбой.

  5 октября 2011г. была заложена «Учительская аллея». Посажены саженцы рябины, жасмина,  калины.

 15 октября 2011г. заложен Яблоневый сад, который стал пятидесятым в рамках областной акции.

 

Результаты практической работы на участке и в теплице:

 

 

2005-2006 уч. год

2006-2007 уч. год

2007-

2008 уч. год

2008-

2009 уч. год

2009-

2010 уч. год

2010-

2011 уч.

 год

Морковь

1 т

450кг

900кг

800кг

600кг

400 кг

Столовая свекла

480кг

250кг

250кг

145кг

160кг

500 кг

Лук

500кг

400кг

900кг

550кг

360 кг

500кг

огурцы

360кг

-

-

-

-

150 кг

 

 Томаты

-

-

-

-

 

180

Капуста

1т 800кг

1т800кг

780кг

250 кг

824 кг

Картофель

 

 

 

1т 450кг

270кг

415 кг

Лук зелёный

 

 

 

 

 

42 кг

Редис

 

 

 

 

 

9,5 кг

Сорго

 

 

 

75 веников

-

25 веников

 


           





















На уроках швейного дела  девочки  учатся качественному выполнению работ, которые необходимы в жизни. В ноябре 2011 года школе-интернату оказана спонсорская помощь в приобретении 5 современных швейных машин общей стоимостью 23000 рублей.

    

 

Годы

 

  перечень и количество сшитых изделий

2009 год

1.фартуки для столовой-15шт.

2.Чехлы для лыж -4 шт.

3.Юбки-8 шт.

4.Блузки-10 шт.

5.Косоворотки-5 шт.

6.Трусы-17

2010 год

1.Нарукавники-16шт.

2.Трусы-14

3.Косынки-13

4.Концерт.платья-8

5.Юбки для выст.-8

6.Фартуки-21

2011 год

1.Косынки-11

2.Платья-5

3.Фартуки-32

4.Трусы-10

5.Юбки-8

 

Программа по подготовке младшего обслуживающего персонала предусматривает подготовку учащихся к выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников.

 

Уровень обученности сельскохозяйственному труду составляет 81,2%, швейному делу – 85,7%, ПМОП (подготовка младшего обслуживающего персонала) – 100 %.

 

                  Данные о результатах итоговой аттестации выпускников :


Уч.годы

Всего выпускников

На отлично кол-во

На «хорошо» и «отлично» кол-во

% качества знаний

Неуспева

ющих

кол-во/%

2005-2006

14

-

8

58,9%

-

2006-2007

12

-

3

25%

-

2007-2008

11

-

6

54,5%

-

2008-2009

13

-

7

54%

-

2009-2010

9

-

4

44,4%

-

2010-2011

11

-

5

45,4%

В школе-интернате в рамках профориентационной работы оформлен стенд выпускников (начиная с  выпуска-2006)

 

 






















Информация о трудоустройстве выпускников:

 

Уч. года

Выпуск

Поступили в ПУ, другие учебные заведения

Трудоустроены

Инвалиды

2005

11

5

5

1

2006

14

10

2

2

2007

12

3

6

3

2008

11

10

-

1

2009

13

8

4

1

2010

9

4

2

3

2011

11

5

 (учатся в Спец.школе-интернате

г.Н-Ломов)

1

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 









Социальная адаптация за прошлый учебный  год составила- 54,5%, за 3 последних года -  82,3%

 

                    В школе-интернате накоплен опыт работы не только по социально-трудовой, но и по социально-бытовой адаптации воспитанников, которая представляет собой один из механизмов социализации учащихся коррекционной школы.

      Существует в школе-интернате целая система многофакторного воздействия на учащихся в плане социализации. Ее составляют специальные занятия по социально-бытовой ориентировке, обучение труду, общеобразовательным предметам и воспитательная работа, осуществляемая педагогами в урочное и во внеурочное время.

      Это осуществляется ежедневно, последовательно, систематично, комплексно.

      Ведущим звеном в системе накопления социально-бытовых знаний являются специальные коррекционные занятия по СБО.

        Занятия по СБО направлены на развитие и совершенствование у школьников навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировке в окружающей жизни. Эти уроки тесно связаны с общеобразовательными предметами, которые дают школьникам определенный объем знаний и умений, необходимых в жизни, способствует расширению кругозора, воспитанию морально-этических норм поведения.

                  Главное условие успешности решения задач по социализации -  ежедневная, разнообразная практическая деятельность воспитанников школы-интерната. 

                 В 2010-2011 учебном году учителями школы-интерната были разработаны 110 рабочих программ по предметам, адаптированные для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и 7 программ дополнительного образования художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленностей.

 

 Динамика успеваемости учащихся:

 

 

2006-2007

2007-2008

2008-2009 

2009-2010

2010-2011

классы

Кол-во

на «4 и 5» (%)

Кол-во

на «4 и 5» (%)

Кол-во

 на «4 и 5» (%)

Кол-во

на «4 и 5» (%)

Кол-во

на «4 и 5» (%)

                                              

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

4

40,4

6

70

6

85,7

5

55

4

44,4

3

8

61

5

45,4

7

63,6

7

70

4

44,4

4

7

53,8

7

58

4

36,3

9

75

7

70

5

5

42

7

53,8

7

58

5

36

9

75

6

6

46

4

42

7

46,6

7

53

5

45

7

8

61

7

58,3

5

42

7

50

7

47

8

6

46

7

53

5

50

5

45

7

50

9

3

25

6

54,5

7

53

4

44,4

5

45,4

итого

47

46,9

51

55

47

55,3

49

56,3

48

52,7

 

Коррекционно-воспитательная работа осуществлялась по следующим приоритетным направлениям:

       1.Основы гражданского и патриотического воспитания.

    2. Личностное развитие. Основы социализации и общения.

    3.  Творческое развитие и воспитание эстетических чувств.

    4. Основы жизнеобеспечения и экономическое просвещение.

      5. Трудовое воспитание и основа профессионального самоопределения.

      6. Охрана здоровья. Физическое развитие.

 

Приложение №1   Анализ уровня воспитанности за 2010-2011 учебный год

Наличие социально значимых качеств личности и уровень их сформированности  по школе-интернату (таблица №1)

 

  Приложение №2 Анализ уровня воспитанности за 2010-2011 учебный год Наличие социально значимых качеств личности и уровень их сформированности  по школе-интернату (таблица№2)

 

Динамика посещаемости кружков  за три года:

 

 

Учебный год

Количество кружков

Количество детей

 

2008-2009

9

89

2009-2010

9

92

2010 - 2011

9

89

 

 

Результаты участия в соревнованиях, конкурсах, других мероприятиях разного уровня (за   3 года).

 

    2008/2009 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -15 грамот

 Областной фестиваль творчества детей-инвалидов «Под парусом надежды» (гала-концерт)-5 дипломов

 2009/2010 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -20 грамот

  Областной фестиваль творчества детей-инвалидов «Под парусом надежды» (гала-концерт)-5 дипломов

 2010/2011 учебный год

 Районный фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -7 грамот

 

  Областной фестиваль детского творчества «Под парусом надежды» -3 грамоты

 

 Областной конкурс художественного творчества на противопожарную тему «Пожарная безопасность глазами детей»-3 грамоты  в номинации «За яркое отражение тематики конкурса»

 

Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»-3 грамоты    в номинации «Декоративно-прикладное творчество»

 

 Двадцать шесть благодарностей в номинации «Декоративно-прикладное творчество»

 

 Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»

 

 Грамота за второе место в литературной викторине посвященной творчеству П.П.Бажова

 

 Пять благодарностей за деятельное участие в литературной викторине

 

 Конкурс «Ковчег сказок» по линии «Пензенского союза благотворителей «Ковчег»

 

 Грамоты за второе и третье место в номинации «Сценическое искусство»

 

 Пять благодарностей в номинации «Сценическое искусство»

 

   Спортивные достижения:


В  2010-2011 учебном году наши спортсмены приняли участие в следующих стартах:

Сентябрь 2010 – Районные соревнования по легкой атлетике на призы главы администрации Белинского района. Завоевали два первых общекомандных места – среди девушек и юношей (2 грамоты)

Февраль 2011 – «Лыжня России – 2011». Награждены : Плотникова Надя – 3 место; Блинов Андрей – 1 место; Рыбаков Игорь – 3 место; Блинова Таня – 2 место; Молякова Наташа – 3 место  (5 грамот).

Февраль 2011 – Районные соревнования по лыжным гонкам – первое общекомандное место 

 Май 2011 – Районная лёгкоатлетическая эстафета на призы главы администрации посвященная 66летию Победы в Великой Отечественной Войне – первое общекомандное место .

Май 2011 – Областная спартакиада среди воспитанников детских домов и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений Пензенской области по группе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений – первое место в комплексном зачете

 

 

№ пп

Учебный год

Медали

Кубки

Грамоты

1.

2008-2009

15

12

65

2.

2009 -2010

14

10

42

3.

2010 – 2011

16

12

46

4.

Итого за три года

45

34

153

 

  

Штатная численность школы-интерната составляет 73 человека  и 2 совместителя (врач-педиатр, программист), из них педагогов-36 человек.  

 

 

Образовательный ценз педагогических работников:

 

с высшим образованием - 19 человек  (52,8%);

 

со средним специальным образованием - 15 человек  (41,7%).

 

с общим средним образованием - 2 (5,5%)

 

 

Квалификационная характеристика педагогов:

 

Высшую категорию имеют: - 10 чел. – 30,3%

Первую - 14 человек – 42,5%

Вторую – 9 человек – 27,2%

 

 

Анализ педагогического состава по  стажу:

 

 от 2 до 5 лет – 1 человек – 2,8%

от 5 до10 лет - 4 человека –11,1 %;

от 10-20 лет – 11 человек – 30,6%

от 20 лет до 30 лет  – 13 человек – 36,1%.

Свыше 30 лет - 7 человек – 19,4%

 

Все педагоги  прошли курсы повышения квалификации.

 

      16 учителей и воспитателей награждены грамотами Министерства образования Пензенской области;

6 педагогов награждены грамотами Министерства образования и науки РФ;

3 педагога награждены Дипломами Губернатора Пензенской области;

1 педагогу объявлена Благодарность Губернатора Пензенской области;

1 педагог имеет звание «Почетный работник общего образования РФ».

 

 

 

 

Медицинская деятельность

 

Школа-интернат имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности.

Медицинский кабинет оборудован.

Ежегодно проводится плановый медицинский осмотр детей и диспансеризация.

Группы здоровья

 

2004-2005  2005-2006  2006-2007  2007-2008  2008-2009  2009-2010   2010-2011

IIIгр.     98          103           108                105                99            89                 77

IY гр.    10             4              4                      6                   6            12               17

 

 

Данные по заболеваемости учащихся:

 

 

2003-2004 уч. год

2004-2005

уч.год

2005-2006

уч.год

2006-2007

уч.год

2007-2008

уч.год

2008-2009

уч.год

2009-2010

уч.год

Количество учащихся

109

108

119

112

105

101

102

Грипп

-

-

 

 

 

 

 

ОРЗ

80

80

 

72

81

80

75

Инфекционные заболевания

29

 

 

22

50

35

34

Соматическое

-

-

 

 

 

 

 

Энурез

13

6

7

8

8

8

7

Гидроцефалия

-

-

 

-

-

 

 

Олигофрения

109

108

119

112

105

101

102

Эпилепсия

-

1

3

1

-

-

3

Болезни органов пищеварения

-

 

 

1

1

71

59

Низкое физическое развитие

7

9

9

7

5

9

22

ФСШ

4

5

4

5

3

55

15

Хронический бронхит

3

2

 

2

2

3

3

Хронический тонзилит

9

2

 

7

5

1

2

Нарушение осанки

17

17

15

17

17

18

20

Нарушение остроты слуха

1

1

1

1

1

-

 

Вираж

-

2

2

-

-

3

4

Кишечная коликока

 

 

 

5

12

 

 

Нистагм

 

1

 

2

1

4

2

Миопия

12

5

 

16

7

14

2

ДЖВП

6

4

 

-

3

 

23

Избыточный вес

5

1

 

1

1

1

3

Нарушение функции поджелудочной железы

1

1

 

-

-

 

 

Ихтиоз

-

-

 

-

-

 

 

Витилиго

-

-

 

 

 

 

 

Микрокардиодистрофия

 

 

 

3

4

 

 

Заболевания кожи

 

 

 

15

27

 

 

Функцион. р-во желудка

 

 

 

5

5

 

 

Сколиоз

 

 

 

 

2

3

16

 

  

2010-2011 уч.год-воспитанников-98 чел.

 

Всего – 322

Гельминты – 17

Педикулёз – 4

Болезни крови, кровеносных органов – 7

Болезни эндокринной системы – 7

Болезни глаза – 19

Болезни уха – 2

Болезни органов дыхания – 71

Болезни органов пищеварения – 36

Болезни мочевой системы – 10

Болезни врождённые – 2

Болезни, полученные при воздействии внешних причин – 16

Прочие болезни – 109

 

С целью профилактики инфекционных заболеваний проводилось:

1.100% -туберкулинодиагностики детей с последующей ревакцинацией против туберкулеза и проф.лечением детей с положительной реакцией Манту.

2.100%-  вакцинация и ревакцинация детей против гепатита «А»и «В»

3.100% - привиты дети против гриппа

Проводится также неспецифическая медикаментозная профилактика препаратами: интерферон,  оксалиновая мазь, поливитамины.

Наблюдается снижение заболеваемости ОРЗ.

 

Материально-техническая база

За последние годы уделяется большое внимание укреплению материально-технической базы учреждения.

 

В 2010 году по Долгосрочной целевой программе «Развитие системы образования» было выделено 386729,70 рублей и производились работы: замена дверей (140,0 тыс.руб.), ремонт электропроводки в столовой (98, 6 тыс.руб.),установлена тревожная сигнализация (48195,86 тыс.руб.) и видеонаблюдение (99933,84 тыс.руб.).

 

По Долгосрочной целевой программе «Энергосбережение в учреждениях и организациях бюджетной сферы Пензенской области на 2010-2015гг» было выделено 302949,80 тыс.руб, производились следующие виды работ: реновация (99,949.40 тыс.руб.), замена счетчиков воды (99,900 тыс.руб.),изготовление и установка оконных блоков (95,5 тыс.руб.), составление сметы (7,6 тыс.руб.)

 

В 2011 году было выделено денежных средств в сумме 1076375 рублей :замена электропроводки в учебном корпусе и бане, кап. ремонт с/х  классов.

 

 

 


 

 

 Директор:                                                                                      М.В.Тихонова.

 
© "Gudok" 2011