« В гости к Виссариону Белинскому»

В рамках регионального проекта "Культурная суббота" 17 октября ребята группы 8 класса виртуально посетили музей - усадьбу В. Г. Белинского.
С помощью опытного экскурсовода Л.А Рудневой ребята познакомились с историей создания музея, его традициями, обычаями и фактами о его истории.
В заключении мы с ребятами пришли к общему выводу: обязательно побывать в музее очно.

После окончания школьных уроков 15 октября все группы школы - интерната совместно с педагогами вышли на уборку школьной территории. Вычистили клумбы от сорняков и мусора, убрали территорию вокруг школы.
Все молодцы!
Совместный труд на благо школы сближает и приносит всем радость, удовлетворение и удовольствие.

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную, двигательную сферы, способствуют формированию личности детей с интеллектуальными нарушениями, воспитанию у них положительных навыков и привычек.

14 октября во 2 классе прошел открытый урок изобразительного искусства на тему «Деревья осенью». Его провела учитель высшей категории Серякова Елена Николаевна. Уроки рисования - одни из самых интересных для детей, обучающихся в нашей школе. На них ребята изучают свойства предметов, приобретают практические навыки их изображения, знакомятся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного   искусства, учатся наблюдать и видеть красоту окружающего мира. Все это нашло отражение в увиденном нами занятии.

Положительный настрой и яркая эмоциональная окраска возникли на первых минутах урока, когда детям было предложено прочитать стихи об осени, которые они подготовили к школьному конкурсу. После этого вступления ребятам совсем нетрудно было разгадать загадку, ответить на вопросы учителя о времени года и сезонных изменениях и правильно сформулировать тему урока.

От поэтического описания осенней природы и погоды, Елена Николаевна плавно подвела их к осенним пейзажам, изображенным на картинах известных художников. С направляющей помощью дети проанализировали цвета и настроение произведений И.И.Левитана и И.С.Остроухова., сделали вывод о том, почему их картины называются «Золотая осень».

Непосредственно перед началом творческой работы Елена Николаевна с помощью фронтального опроса актуализировала имеющиеся у детей знания о строении деревьев, толщине и цвете стволов и веток, форме кроны ели, березы и клена.

При анализе образца дети учились восприятию формы, конструкции, величины и цвета предметов. Они определяли положение деревьев в пространстве и их изображений на листе бумаги, находили в рисунке существенные признаки, устанавливали сходство и различие между разными деревьями.

Инструкция по выполнению работы была выполнена учителем на доске и предложена каждому учащемуся в виде индивидуальной технологической карты. В процессе самостоятельной творческой работы детей Елена Николаевна ненавязчиво оказывала помощь и поддержку каждому ученику.

Все ребята работали очень одухотворенно, каждый старался проявить в своем рисунке собственную творческую индивидуальность, поэтому при рассматривании и анализе готовых изображений, даже взрослым было трудно выбрать лучшее. Все работы заслуживают оценки «отлично», как и работа на уроке учителя.

Педагог с большим стажем, творческая и увлеченная личность, Елена Николаевна, и во внеурочной деятельности много внимания уделяет эстетическому воспитанию детей и занятиям декоративно-прикладным творчеством. Игрушки, слепленные из глины и соленого теста, аппликации из бумаги и пластилина, поделки из разнообразных природных материалов, сделанные руками ее воспитанников всегда привлекают внимание зрителей и занимают призовые места на школьных выставках. А это значит, что труд учителя не напрасен.

         В рамках программы по внеурочной деятельности «Мы разные, но мы вместе» 15 октября в 5 классе было проведено занятие «В защиту Матери-Земли».

Целью было привлечь внимание к проблеме охраны природы.

Занятие проходило с постоянной сменой деятельности, что поддерживало интерес к происходящему. Все задания побуждали ребят к размышлениям, высказыванию своего мнения к происходящему, ненавязчиво подводя их к главному выводу: каждый человек должен любить и защищать природу.

Учащиеся на протяжении всего мероприятия проявляли интерес к предлагаемому материалу, были работоспособны, активны. Удалось вовлечь в деятельность практически всех учащихся.

Программа, в рамках которой проводилось занятие, имеет социальную направленность. Сегодняшняя тема была не только актуальна, но и несла в себе необходимое эмоциональное воздействие, осуществляла связь содержания с жизненным опытом ребят. Данное мероприятие формировало у детей социальные установки, пробуждало чувства, закрепляло мотивы поведения в окружающей среде.

Такие занятия однозначно помогают учащимся осознать значимость и важность бережного отношения к природе.

В целях пропаганды правовых знаний, раскрытия творческих способностей среди подростков и поощрения юных талантов, 14 октября с воспитанниками 6 и 8 классов был проведен конкурс рисунков «Права человека глазами детей». Каждый участник смог выразить своё понимание прав и обязанностей через рисунки. По завершению конкурса были подведены итоги, выбраны победители.

Среди учащихся 6 класса 1 место заняла Аверочкина Валя, 2 место – Жандармов Коля, 3 место поделили Горбачёв Архип и Лазарева Маша.

В 8 классе 1 место – Баркова Ксюша, 2 место – Пасичник Лена и Мещеряков Саша, 3 место – Косьянов Серёжа. За творческий подход и старание все победители получили сладкие призы.

С обучающимися 5 класса  13 октября 2020 года был проведен классный час по теме «Окружающая среда». Главный вопрос, который решался на занятии – вопрос об экологии. Президент РФ В.Путин считает, что «вопрос об экологии нужно поставить на первое место, т. к. от этого зависит наше здоровье, будущее наших детей». Проведенный классный час призывал детей относиться к природе сознательно, ответственно, проявить свою причастность к её сохранению.

В ходе ознакомительной беседы ребята расширяли свое представление об экологических законах.

Все этапы работы способствовали воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе.

В понедельник 12 октября в рамках недели правового просвещения в группе 8 класса был проведен час общения «Права и обязанности». Целью занятия было обобщить знания учащихся об основных правах ребенка; разделить понятия «права» и «обязанности» и показать их единство. Так же воспитанники получили представление о Конвенции как о документе, защищающем их права.

В ходе классного часа были использованы различные эффективные формы работы: фронтальная (через диалог), в парах (определяли права и обязанности в различных общественных местах). Большое внимание было уделено обязанностям подростков в школе и дома, так как большинство ребят очень часто, зная свои права, забывают об обязанностях.

Дети работали активно, увлеченно, им было интересно на занятии, подаваемый материал соответствовал возрасту учащихся и был необходим для их дальнейшего самопознания.

Традиционно, в октябре, в соответствии с планом работы школы-интерната проводится неделя правового просвещения, целью которой является активная пропаганда правовых знаний и повышение правовой культуры учащихся. В начале недели была оформлена стенгазета «Ваши права и обязанности, дети».

План проведения недели правового просвещения

(12.10.2020 -19.10.2020)

Урок ручного труда

Пожалуй, осень - самое щедрое на природные материалы для детских поделок время года. Поделки дары осени не перестают восхищать нас своей простотой и очарованием.
Учащиеся 1 класса на уроках трудового обучения с большим интересом работают с пластилином и природным материалом. В классе уже накопилась богатая выставка с поделками.
На этот раз ребята на уроке трудового обучения лепили медведя.
Тема: «Медведь». Лепка из пластилина и семян каштана.
Цель: формировать навыки работы с пластилином и природным материалом;
Задачи: ознакомить с правилами и приемами работы с пластилином;
Развивать художественное мышление и фантазию; эстетический вкус. Воспитывать познавательную активность, чувство прекрасного, аккуратность
В процессе работы развиваются важные умения и навыки, тренируется мелкая моторика.
В процессе занятий лепкой ученики овладевают знаниями о пластических свойствах пластилина, об его применении, способах подготовки пластического материала к работе и т.д. На уроках труда осуществляется формирование у детей таких приемов работы с пластилином, как раскатывание и скатывание пластического материала, вдавливание на поверхности шара, лепка из целого куска, соединение деталей и др.