Новости
И.Н.Зюлькина - классный руководитель 6 класса PDF Печать E-mail

На пороге праздник – День защитника Отечества. С целью воспитать мужские качества у мальчиков-подростков (трудолюбие, настойчивость, волю, физические качества и т.д.); показать значимую роль отца в воспитании мальчиков; воспитать уважение, толерантность друг к другу, культуру речи в 6 классе была проведена беседа «Кто такой настоящий мужчина?». Беседа началось со слов: «С колыбели мальчик должен формировать свой характер, воспитывать в себе благородство, твердость духа, решительность, честность, трудолюбие, уважение к женщине, силу, здоровье, выносливость и снисходительность к слабому… Это и есть главные качества НАСТОЯЩЕГО МУЖЧИНЫ».

Дети с интересом взглянули в историю: как в разные эпохи воспитывали настоящих мужчин, какие качества в них развивали. Работая с карточками, ребята из предложенных качеств выбирали те, которые должны принадлежать настоящему мужчине. Вспомнили из истории настоящих героев: князь Святослав, царевич Петр, полководец Александр Суворов, Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик. Их героические подвиги народ будет ценить и помнить всегда. И, конечно, не забыли мы и про мальчишек – героев нашего времени, их сверстников, которые успели отличиться от других своими подвигами. Мальчикам нашего класса были даны советы, как воспитать в себе настоящую смелость. В заключении провели упражнение «Познай самого себя».

Кто бездумно и беспечно

Хохотать способен вечно,

Разве тот мужчина?

Кто не гнулся под мечами

И всю жизнь не знал печали,

Разве тот мужчина?

Кто в заздравном даже слове

Умудрялся хмурить брови,

Разве тот мужчина?

Кто смертельно не влюблялся,

Ни с одной не целовался,

Разве тот мужчина?

Кто любую звал голубкой,

И за каждой бегал юбкой,

Разве тот мужчина?

Кто готов подать нам стремя

И предать нас в то же время,

Разве тот мужчина?

Кто хоть век в дороге будет,

Дом отцовский позабудет,

Разве тот мужчина?

Кто исполненный усердья

Судит нас без милосердья,

Разве тот мужчина?

Кто даст слово, что булатно,

Но возьмет его обратно,

 

Разве тот мужчина?

alt

На пороге праздник – День защитника Отечества. С целью воспитать мужские качества у мальчиков-подростков (трудолюбие, настойчивость, волю, физические качества и т.д.); показать значимую роль отца в воспитании мальчиков; воспитать уважение, толерантность друг к другу, культуру речи в 6 классе была проведена беседа «Кто такой настоящий мужчина?». Беседа началось со слов: «С колыбели мальчик должен формировать свой характер, воспитывать в себе благородство, твердость духа, решительность, честность, трудолюбие, уважение к женщине, силу, здоровье, выносливость и снисходительность к слабому… Это и есть главные качества НАСТОЯЩЕГО МУЖЧИНЫ».

Дети с интересом взглянули в историю: как в разные эпохи воспитывали настоящих мужчин, какие качества в них развивали. Работая с карточками, ребята из предложенных качеств выбирали те, которые должны принадлежать настоящему мужчине. Вспомнили из истории настоящих героев: князь Святослав, царевич Петр, полководец Александр Суворов, Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик. Их героические подвиги народ будет ценить и помнить всегда. И, конечно, не забыли мы и про мальчишек – героев нашего времени, их сверстников, которые успели отличиться от других своими подвигами. Мальчикам нашего класса были даны советы, как воспитать в себе настоящую смелость. В заключении провели упражнение «Познай самого себя».

Кто бездумно и беспечно

Хохотать способен вечно,

Разве тот мужчина?

Кто не гнулся под мечами

И всю жизнь не знал печали,

Разве тот мужчина?

Кто в заздравном даже слове

Умудрялся хмурить брови,

Разве тот мужчина?

Кто смертельно не влюблялся,

Ни с одной не целовался,

Разве тот мужчина?

Кто любую звал голубкой,

И за каждой бегал юбкой,

Разве тот мужчина?

Кто готов подать нам стремя

И предать нас в то же время,

Разве тот мужчина?

Кто хоть век в дороге будет,

Дом отцовский позабудет,

Разве тот мужчина?

Кто исполненный усердья

Судит нас без милосердья,

Разве тот мужчина?

Кто даст слово, что булатно,

Но возьмет его обратно,

Разве тот мужчина?

 
К.Г.Еронина PDF Печать E-mail

 

Учащиеся 3 класса очень любознательные. Ребятам нравится на уроках «Мир природы и человека» работать с тестовым материалом, составлять кластеры, выполнять тематические рисунки. Так на уроке обобщения знаний о зиме, дети с большим интересом составляли кластер на тему «Зима» и рассказ по серии сюжетных картинок на зимнюю тематику.

С целью обобщения представлений учащихся о диких и домашних животных был проведен тест, который вместил в себя вопросы, относящиеся как к знанию программного материала, так и содержащих сведения, которые направлены на выявление общей осведомленности детей об окружающем мире. На каждый вопрос теста было дано 3 слова-ответа, из которых дети выбирали правильный вариант. Учащиеся 1 и 2 типологической группы справились с заданием хорошо. Учащимся 3 типологической группы, к которой относятся трое учащихся, было представлено право выбора вопросов, с которыми дети могли справиться. Результаты теста показали неплохую осведомленность детей, их даже не смутил вопрос: «Какое животное занесено в Красную книгу?». При подведении итогов теста выяснилось, что из 10 возможных баллов, 9 баллов набрал Иванчуков Данила, 8 баллов набрала Жижко Ирина, по 7 баллов набрали Чекуряева Алина и Рыбаков Кирилл.

alt

alt

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

Урок в форме игры "Монголо-татары"

На уроке истории 11 февраля 2021 года в 7 классе для закрепления полученных знаний по теме "Монголо-татары" была проведена игра «Поле чудес», в ходе которой каждый смог оценить свои знания и умения. Вопросы и задания  в ходе урока послужили толчком к дальнейшему расширению кругозора детей.  Тема  «Монголо-татары»  для учащихся 7 класса показалась очень интересной. Они с удовольствием пересказывали прочитанное, дополнительно отвечали на вопросы учителя. Поэтому и участие в игре не составило для них сложности.

 

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

"Бородинская битва"

В 8 классе 11 февраля 2021 года был проведен урок истории, посвященный Бородинскому сражению.

Сегодня ребята  вспоминали о подвигах наших предков на местах боев в 1812 году.

Карта в учебнике показала им вид полевого лагеря 19 века: места, где были расположены пехотинцы, кавалеристы и артиллеристы.

Помимо того, что были реализованы образовательные задачи, была достигнута и воспитательная цель. Дети запомнили основополагающие качества русского воина, советского солдата, российского офицера: честь, долг, чувство ответственности за судьбу своей Родины, готовность беззаветно ей служить. 

Рефлексия показала, что на уроке дети узнали много нового и интересного. 

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

 

«Мы разные, но мы вместе»

Занятия, которые проводятся с детьми-инвалидами в нашей школе-интернате, всегда увлекательны и разнообразны. Таким в очередной раз был «Урок добра» - «Мы разные, но мы вместе». Помимо текстового материала – художественной литературы и методических разработок – охотно применялись видео- и аудиозаписи, работа с интерактивной доской, что позволило доходчиво объяснить детям тему. Воспитанники при этом одновременно развивали слуховую и зрительную память, включали ассоциативное восприятие.

Казалось бы, простая тема «Доброта», но на занятии дети развивали свои творческие способности, работали с энтузиазмом.

В процессе беседы о добрых поступках необходимо было особое внимание уделить развитию связной устной речи, обогащению словарного запаса детей-инвалидов. Занятие, безусловно, помогло воспитанию в ребятах доброго, заботливого, бережного отношения к близким.

Занятие прошло, что называется, на одном дыхании. В уютной, практически домашней обстановке, дружеской атмосфере абсолютно все дети, несмотря на умственные или физические трудности, были вовлечены в активную работу не по принуждению, а с искренней заинтересованностью, любознательностью. Ролевые игры, веселые минутки, тематические загадки и непременное ощущение сказки способствовали закреплению представленного материала.

alt

alt

 

 
О.А. Родина – классный руководитель 8 класса PDF Печать E-mail

 

«Всемирный день безопасного интернета»

  

 Как узнать про все на свете?

Ну конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все друзья найти

В этой сказочной сети!

Мы хотим, чтоб ИНТЕРНЕТ

Был нам другом много лет!

Важно знать нам правила эти-

Чтоб безопасно вести себя в Интернете!

 

Всемирный день безопасного Интернета отмечается ежегодно во второй вторник февраля. Это международный праздник. Цель данного праздника- информировать людей об ответственном и безопасном использовании Интернета.

9.02.21 года ребята группы 8 класса, узнали, что Всемирный день безопасного Интернета возник в январе 2004 года. В России Всемирный день безопасного Интернета впервые прошел в 2005 году. На внеклассном занятии, подростки ознакомились с правилами пользования безопасного интернета, так же вспомнили и повторили правила пользования сети Интернет в школе, в заключении провели инструктаж.

alt

 
Е.П.Пронина-воспитатель PDF Печать E-mail

 

 В 1-2 классах 9 февраляпрошло занятие по экологическому воспитанию «Что такое экология?».

Экологическое воспитание один из главных моментов в развитии ребенка. Проведение занятий по экологии способствует развитию экологической культуры, бережного отношения к природе, стремление заботится о ней и развивает познавательный интерес.

Занятие проходило в форме беседы. Эта форма позволила активизировать познавательную деятельность воспитанников, направить усилия детей на поиск решения глобальных и локальных проблем по защите и сохранению природы. Применение познавательного материала не только углубило знания о родном крае, природе (о видах деревьев, животных нашего леса, птицах), но и сформировало позитивные нравственные ценности.

В ходе занятия воспитанники познакомились с некоторыми основными законами природы. Воспитателем во время занятия была поставлена проблемная ситуация, с решением которой дети успешно справились. Ребятам было приведено много жизненных примеров и экологических ситуаций, в которых они смогли успешно разобраться.

В заключение урока ребята нарисовали правила поведения человека в лесу.

alt

alt

 

 

 
В.А.Прасулов - воспитатель PDF Печать E-mail

 

 Учащиеся 4 класса 8 февраля закончили подготовку работ для украшения интерьера стен в интернате мальчиков.

Работа по ступенькам мастерства ведется в нашей школе с первого класса. Воспитанники группы 4 класса осваивают технику выжигания по дереву.

За четыре года ребята не только научились пользоваться прибором для выжигания, но и познакомились со свойствами древесины, овладели различными способами перевода выбранного рисунка на деревянную поверхность, узнали много нового об оформлении и использовании готовых работ.   Этот вид деятельности заинтересовал как мальчиков, так и девочек. Каждый мастер старается привнести в своё творение что-то особенное, чтобы его работа отличалась от других. Участие в выставках добавляет к творческому процессу элемент соревнования, ведь каждому ребенку хочется, чтобы его поделка победила в конкурсе или украсила собой интерьер школы. Особенно аккуратные и технически правильно выполненные работы получаются у Жлоба Кости, Черёмушкиной Арины, Спиридоновой Наташи и Алипченко Серёжи. Но неудачи не пугают и тех, у кого не всё и не всегда получается. Главное, что в нашем отряде «Дружные ребята» каждому есть занятие для души и нет времени для скуки.

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

С учащимися 7 класса 8 февраля 2021 года проведен повторительно-обобщающий урок в форме дидактической игры по теме «Распад Киевской Руси». Вместе с учащимися мы завершили изучение большого отрезка из истории нашей страны - Киевская Русь. И сегодня нам предстояло проверить знания и поставить задачи для дальнейшего изучения истории нашей страны.

В начале урока  дети были распределены на 2 группы (учитывалось желание).

Первое задание было расшифровать имя князя с помощью  дат, зашифрованных на доске.

 Второе задание проводилось в форме свободного микрофона – участники команд сообщали факты из жизни князя, правившего в Киевской Руси.

Третье задание  на соотнесение дат и событий  выполнялось на интерактивной доске.

В заключительном конкурсе ребята проверили знания исторических терминов и понятий. Участник от каждой команды выходил к доске, выбирал форму с термином, читал его и записывал ответ на доске.

Подведение итогов прошло в дискуссии, так как учащимся предстояло самим определить оценку своей деятельности на уроке и выставить предполагаемую отметку. 

 
М.А.Кердяшова - воспитатель PDF Печать E-mail

 

Для учащихся 6-9 классов 7 февраля был организован вечер отдыха – тематическая дискотека «Вредным привычкам скажем – НЕТ». Цель мероприятия: способствовать формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни с помощью досугово-развлекательной программы.

В непринужденной обстановке проходило неформальное общение старшеклассников. Вечер отдыха способствовал снижению стрессовых ситуаций, формированию командного духа. Увлекательные конкурсы, танцевальная музыка и весёлые сюрпризы не заставили скучать никого! Во время конкурсной программы воспитанники показали свою находчивость, ловкость в разных заданиях и играх. Всем участникам мероприятия за активность и смекалку вручались сладкие призы. Таким веселым проведением времени юноши и девушки остались очень довольны.

alt

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011