Новости
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

В рамках Декады Подростка состоялся конкурс плакатов "У нас есть права и обязанности".

Цель данного мероприятия - развитие  стимулирования социальной активности подростков,  предупреждение приобщения сверстников к асоциальным поступкам.

Такие творческие задания просвещают обучающихся в области защиты прав человека и формируют первичные навыки правозащитной деятельности; помогают приобрести учащимися знания и навыки, необходимые для успешного участия в социально значимых проектах, общественной жизни; развивают творческий потенциал учащихся.

alt

 

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

 

О подростках написано столько, что если бы они об этом узнали, то, думаю, страшно гордились бы вниманием к себе взрослых. Тем вниманием, которого им так часто не хватает в жизни, где их считают «невыносимыми» и «трудными», как, конечно, считают взрослые.

Едва ли найдется в жизни человека такой же сложный этап развития, как подростковый. Казалось, совсем недавно сын (или дочь) был послушен, мягок, спокоен, выполнял все требования родителей и задания учителей, не дерзил взрослым, был увлечен любимыми комиксами, занимался музыкой, гулял с собакой, играл с сестренкой, ухаживал за рыбками… можно бесконечно перечислять прежние достоинства ребенка. Но это все куда-то исчезло. Попросить ни о чем нельзя, в ответ услышишь: «А мне это надо?» или «У меня свои дела». Изменились пристрастия, появились новые друзья. Плохо всем: родителям, педагогам, а главное – самому подростку. Всегда ли картина взросления разворачивается по такому сценарию? Нет, конечно. Но это не значит, что переход от детства к взрослости может быть безболезненным, абсолютно незаметным и проходящим естественным образом. Раз этот процесс имеет какие-то примечательные черты, то их следует понять, а взросление регулировать, вмешиваясь в трудности и научив подростка их преодолевать. Именно в подростковом возрасте закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок...

            В рамках декады «Дни подростка»  с учащимися старших классов был проведен мониторинг на выявление процента учащихся, употребляющих алкоголь, табак и выявление причин их употребления. Составлена справка о результатах обследования.

            Решить все проблемы подросткового возраста за неделю невозможно. В нашей школе огромное внимание уделяется подросткам. Слаженно работают классные руководители, воспитатели, специалисты, администрация. Эта работа сложная, требует педагогического мастерства и знаний в области возрастной психологии.

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

 

Работа с родителями

      Различные формы взаимодействия педагогов школы-интерната с родителями исходят из предположений о дефиците у родителей знаний и умений по воспитанию детей. Они носят профилактический характер. Особенно в них нуждаются так называемые проблемные, дисфункциональные семьи.

     С сентября по ноябрь  проведен ряд консультаций с родителями воспитанников, целью которых было: повышение психолого – педагогической культуры родителей, расширение и восстановление воспитательного потенциала семьи, активного включения родителей в процесс социального воспитания детей:

- «Родительский авторитет»;

- «Семейные роли и отношения»;

- «Как любить ребенка».

  Сочетание теоретических знаний, их закрепление в опыте семейного воспитания, беседы и практикумы, обращенные к реальным трудностям семейного воспитания, создают хорошую основу родительской компетентности.

 
И.Н.Зюлькина - педагог-психолог PDF Печать E-mail

 

В рамках Декады Подростка 24 ноября 2020 года с обучающимися старших классов прошла беседа за круглым столом под названием «Если бы я знал!». Цель беседы - выявить основные проблемы подростков, их отношение к ним, оказать помощь в преодолении трудностей. С самого начала ребята насторожились, ведь не всегда удается поговорить на такие серьезные темы, которые касаются непосредственно их, со взрослыми. Но, увидев, что мы – педагог-психолог Зюлькина И.Н. и социальный педагог Тихонова Н.Т. – настроены на доверительное, искреннее, доброжелательное и продуктивное общение, ребята оживились и с большим интересом дискутировали на темы:

- Процесс взросления;

- Саморазвитие;

- Поведение подростков, осуждаемое окружающими людьми;

- Почему подросток совершает преступления;

- Конфликт и его разрешение.

Мы помогли ребятам раскрыть сущность процесса взросления, старались донести до учащихся, что злонамеренный поступок или неудачная шалость могут привести к отрицательным последствиям, дали рекомендации по благополучному саморазвитию, показали значимость правильного выбора развития жизненного пути в подростковом возрасте, способствовали развитию позитивного представления о себе.

Конечно, проблем и трудностей в подростковом возрасте не мало. И разом их все разрешить, помочь ребенку невозможно. Педагоги нашей школы много времени уделяют каждому из них, при необходимости обращаются за помощью в социально-психологическую службу школы-интерната, к администрации. Только работая в системе, мы можем добиться положительных результатов.

alt

alt

alt


 
Т.Е. Звонова – классный руководитель 7-го класса PDF Печать E-mail

В 7 классе 24 ноября был проведён классный час на тему: «Мы очень разные, но мы вместе...».
Цель данного занятия – формирование представлений о толерантном отношении.
Эпиграф к часу общения: «Будь толерантен всегда и везде!»
На вводном этапе ребята, взявшись за руки в кругу, прослушали аудиозапись песни «Я, ты, он, она...». Далее я коснулась вопроса о том, что, к сожалению, дух нетерпимости существовал и продолжает существовать в обществе в целом, не является исключением и наша школа. Я подчеркнула важность формирования у человека с самого детства такого качества, как терпимость.
В основной части занятия подростки узнали об истории возникновения и этимологии понятия толерантность. Он узнали, что термин «толерантность» объясняется, как терпимость. Упражнения «Учимся ценить индивидуальность», «Давайте пофантазируем...», «Ладошка» помогли ребятам сделать вывод о том, что, живя в мире, надо научиться решать проблемы и задачи на основе сотрудничества. Работа с надписью: «Не оценивайте людей, а цените!» лишний раз показала, как важно быть толерантным.Чтение и обсуждение правил толерантности показало учащимся то, что сделать толерантным своё поведение сразу невозможно, стремиться к этому просто необходимо.
В заключительной части я прочитала стихотворение «Доброта и толерантность спасут мир» и напомнила ещё раз о том, что счастливая жизнь невозможна без терпимости, уважения к окружающим людям и взаимопонимания.
alt

 
И.Н.Зюлькина - педагог-психолог PDF Печать E-mail

 

В рамках Международного дня прав ребенка в нашей школе традиционно проходит Декада Подростка. Составлен план мероприятий с 23 ноября по 2 декабря 2020 года. Ответственные за Декаду: педагог-психолог Зюлькина И.Н., социальный педагог Тихонова Н.Т.

Цель Декады: оказание помощи подросткам в преодолении трудностей; развитие стимулирования социальной активности подростков в пропаганде здорового образа жизни, в предупреждении приобщения сверстников к асоциальным поступкам; формирование умения прогнозировать негативные последствия поступков и чувства ответственности за них, оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья, профилактика правонарушений.

План Декады Подростка


п/п

Наименование мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1.

Мониторинг с учащимися старших классов.

23.11. -27.11.2020г.

Зюлькина И.Н. педагог-психолог, Тихонова Н.Т. соц. педагог

 

2.

Беседа-диспут за круглым столом «Если бы я знал!» (о проблемах подростков).

24.11.2020 г.

Зюлькина И.Н. педагог-психолог, Тихонова Н.Т.- соц. педагог.

3.

Конкурс плакатов «У нас есть права и обязанности» для уч-ся 6-9 кл.

25.11. -01.12.2020г.

Педагог-психолог Зюлькина И.Н., соц. педагог Тихонова Н.Т.

4.

Работа с родителями:

- Консультация «Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей»

 

- Опросник родительского отношения.

 

- Консультация «Взаимоотношения в семье. Психическое развитие детей».

 

- Родительское собрание «Поощрение и наказание в семье»

23.11. – 02.12.2020г.

 

Тихонова Н.Т. - социальный педагог

 

 

Тихонова Н.Т. – социальный педагог

 

Зюлькина И.Н. педагог-психолог

 

Зюлькина И.Н. педагог-психолог

 

 

5.

Тест «КОС» (уч-ся 9 кл.)

26.11.2020г.

Зюлькина И.Н., педагог-психолог.

6.

 

 

Просмотр и обсуждение профилактических социально-психологических видеороликов о проблемах подростков с учащимися 6, 7, 8, 9 кл.

01.12.2020г.

Зюлькина И.Н. педагог-психолог, соц.педагог Тихонова Н.Т.

7.

Тренинг «Жизненные ценности» с обучающимися 7, 8. 9 кл.          

27.11.2020 г

Зюлькина И.Н. – педагог-психолог

8.

Конкурсная программа «Стартующий подросток» с обучающимися 7, 8, 9 кл.

         02.12.2020 г

Тихонова Н.Т. - соц.педагог

 

 

 
И.Н.Зюлькина - классный руководитель 6 класса PDF Печать E-mail

 

Коррупция «есть корень, из которого вытекает во все времена и при всяких соблазнах презрение ко всем законам».

Томас Гоббс

9 декабря - Международный день борьбы с коррупцией. В России в 2008г. президентом РФ Д. Медведевым был утверждён Национальный план противодействия коррупции. В 6 классе 23.11.2020 года прошел классный час «Борьба с коррупцией» с целью формирования четкой гражданской позиции, которая основывается на противостоянии коррупции.

Большинство детей не знают ответа на вопрос: «Что такое коррупция?». Для доступности понятия были разыграны ситуации:

- Мартышка и Доктор Айболит (пациент и доктор);

- Буратино и Дядя Степа (водитель и инспектор ГИБДД);

- сдача экзамена (студент и преподаватель);

- принятие проекта (руководитель фирмы и сотрудник).

Также детям было предложено разгадать ребус и записать полученные слова.

Дискутировали на темы:

- Откуда появилась коррупция?

- Последствия коррупции и антикоррупционная деятельность государства.

В заключении дети вывели определение «Коррупция – злоупотребление властью для получения личной выгоды». 

alt

 
Н.В.Горшкова - воспитатель PDF Печать E-mail

 

Жить и быть вне экономики невозможно. Экономика — это часть повседневной жизни людей, люди принимают ежедневное участие в экономической деятельности, живут в экономической среде, постоянно используют термины, употребляемые экономистами: деньги, цены, заработная плата, доходы, расходы и другие.

22 ноября в 9 классе прошло итоговое мероприятие «Занимательная экономика». Занятие проходило в игровой форме. В ходе игры ребята отгадывали загадки, экономические ребусы, решали экономические задачи из практической жизни… Каждое задание было направлено на закрепление и расширение знаний учащихся в области финансовой грамотности.

Ребята проявили активность, интерес, а главное – хорошие знания по экономике.

altalt

 
К.Г.Еронина PDF Печать E-mail

 

В 3 классе 20 ноября был проведен час общения на тему "Урок Добра".

Цель: Формировать у детей представление о добре и зле; дать понять, что каждому дана свобода выбора: творить добро или зло.

Задачи:

- Закрепление понятий "добро", "зло".

- Обобщить, закрепить и расширить знания детей о добрых и злых героях посредством игры.

- Учить детей различать добро и зло в повседневной жизни при решении ситуативных задач.

- Воспитывать  потребность проявлять доброту, предупредительность к окружающим без напоминаний; совершать добрые дела по собственному побуждению.

Эта тема актуальна всегда, потому что она связана с жизнью.

С добром и злом дети встречаются ежедневно и, возможно, у них не всегда хватает знаний отличить одно от другого.

Прослушав в начале занятия стихотворные строки, дети самостоятельно определили тему часа общения, уточнили значение слов «добро» и «зло».

В основной части занятия дети закрепляли и расширяли свои знания по теме: определяли добрые и злые поступки людей, разбирали жизненные ситуации, в игре «Сказочный герой – добрый или злой?» называли героев любимых сказок и на какого героя хотели бы быть похожими. Беседа по содержанию рассказа В.Осеевой «Просто старушка» показала, что эта история может произойти с любым из нас, она учит любить людей и готовности в трудную минуту прийти им на помощь. В игре «Скажи добрые слова друг другу» ребята старались найти хорошие слова для своих одноклассников.

Далее дети выполняли творческое задание: рисовали «добро и зло», как каждый представлял себе: кто-то изобразил героев сказок, кто-то добро изобразил в виде солнышка, а зло – в виде тучки, а кто-то показал в своем рисунке добрый и злой поступок.

При проведении рефлексии дети положительно отзывались о проведенном часе общения.

altalt

altalt

alt

 
Н.В.Горшкова - воспитатель PDF Печать E-mail

В рамках тематической недели по финансовой грамотности 19 ноября в 8-9 классах проведено занятие на тему: "Путешествие в страну Финансию" с целью познакомить детей с историей  возникновения денег, их предназначением.

Деньги - всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг, входящий в состав финансовой системы каждой страны. До принятия современного вида они прошли многовековую эволюцию. На занятии ребята узнали о том, какова история первых денег, через какие этапы она проходила и как менялась со временем. Детям была предложена красочная презентация по этой теме.

Ребята узнали, почему люди изобрели деньги, историю возникновения денег, их виды. Было большим удивлением и открытием для них узнать о том, что первые деньги заменяли домашние животные, затем появились другие эквиваленты: ракушки, пушные зверьки. Также ребята узнали о том, когда и где появились первые деньги из драгоценных металлов, находили и обосновывали достоинства и недостатки металлических денег.

А главное, в ходе обсуждения ребята поделились своими мыслями о том, какую роль деньги играют в жизни человека, как лучше ими пользоваться и как с ними необходимо обращаться.

alt

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011