Новости
О.А.Ляшенко - учитель музыки и пения PDF Печать E-mail

По музыке и пению в группе 7 класса 19.03.2019г. согласно календарно-тематическому плану проведена контрольная работа по итогам 3 четверти. Работа состояла из заданий: сольное и хоровое исполнение песен с простукиванием ритмического рисунка, с целью закрепления вокально-хоровых навыков; «реши ребусы» с целью закрепления нотной грамоты; музыкальная игра «Угадай мелодию», где звучали песни, изученные в 3 четверти.

Все ребята очень старались, четко и внятно произносили слова в текстах песен. Задание «реши ребусы» почти все учащиеся выполнили без ошибок, уверенно и быстро. Отличную оценку получили Бутнев В., Васильев Н., Балябкин Д. Остальные учащиеся допускали небольшие ошибки, получили оценку четыре.

 
Н.М.Прасулова - учитель-логопед PDF Печать E-mail

 

Подходит к концу обучение учащихся 4 класса учебной дисциплине «Ритмика». За прошедшие годы ребята узнали массу интересной информации о музыке и танцах, разучили много танцевальных движений и игр с пением и музыкальным сопровождением. 18 марта 2018 года очередной урок ритмики прошел в виде концерта-соревнования между танцевальными группами девочек и мальчиков. Ребята с огромным желанием по очереди исполняли полюбившиеся им танцевальные композиции. Но самое интересное для них случилось после занятия. Это просмотр видеороликов с лучшими номерами. Дети увидели себя со стороны и смогли объективно оценить качество исполнения танцев в целом и выполнение отдельных движений каждым участником.

alt

 

 
В.А.Брызгалин - воспитатель PDF Печать E-mail

В группе 5 класса 17 марта воспитателем Коныгиной Еленой Евгеньевной было проведено открытое внеклассное занятие по предметно – практической деятельности.

Тема занятия: Аппликация «Матрешка»
  На занятиях по аппликации воспитывается умение работать и созидать в коллективе, руководствуясь при этом не только личными интересами, но и интересами своих сверстников, содержанием, и необходимостью совместной деятельности. Это предполагает совершенствование таких черт личности ребенка, как требовательность к себе и другим, ответственное отношение к порученному делу, осуществление принципов сознательности, дисциплины, взаимопомощи и поддержки. Воспитанники получают возможность проявить самостоятельность и инициативу, испытать чувство радости от достижения положительного результата при совместных усилиях.

   Занятие было проведено в рамках работы педагога по программе «Волшебная аппликация».   В процессе рассказа и объяснения Елена Евгеньевна использовала наглядный материал. В качестве приёмов активизации детей использовала - художественное слово, музыкальную паузу. Ребята внимательно слушали и наблюдали за действиями педагога. По положительным эмоциям детей можно было увидеть, что для них данная тема занятия интересна.

  Прежде чем приступить к практической деятельности воспитанники повторили, с какими материалами они работали, и какие виды деятельности выполняли. Педагог ознакомила  с предстоящей работой, детям было предложено сделать свою авторскую матрёшку, повторили правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Работали воспитанники в умеренном темпе, каждый выполнял свою работу и выбирал материал по собственному усмотрению (пластилиновые шарики и шарики из салфеток).  Педагог сумела распределить внимание на всех так, что ни один ребёнок не остался в стороне, помогала, у кого возникли трудности. В завершении занятия дети продемонстрировали свои работы, рассказали, из чего они их выполняли, а также поделились своими впечатлениями. Педагог похвалила каждого ребенка во время выставки готовых работ.

alt

 
О.Н.Серякова PDF Печать E-mail

 

Работа кружка «Белошвейка» 



На протяжении всего учебного года в нашей школе работает кружок швейного дела – «Белошвейка». Занятия по данному направлению, тесно связаны с уроками технологии и опираются на знания, получаемые на этих уроках,   они в большей степени расширяют и углубляют   умения и навыки трудится, всесторонне и гармонично развивают детей в процессе их деятельности, вырабатывают у них чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других. 
В швейной мастерской девушки получают знания и умения по очень интересной и необходимой профессии – «Швея». Изделия, созданные ими – предметы одежды, белье, головные уборы, изделия для украшения жилища, поделки из отходов ткани и многое другое, без чего обходиться нельзя каждому из нас.
Видя готовые изделия, учащиеся сравнивают их, находят их достоинства и недостатки, критически подходить к своей работе. Все это вырабатывает аналитический ум, развивает конструкторские способности, мышление, память. Дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Изделия кружка «Белошвейка» принимают участие во всех школьных и районных выставках.
Вкладывая свои знания, труд, энергию в души детей, и получая от этого видимый результат, чувствуешь, что день за днем проходят не зря.

alt

 
Г.А.Пронина - воспитатель PDF Печать E-mail

 

В группе 2 класса 15 марта проведено практическое занятие «Помоги книге».

  В век высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Значение книги в жизни огромно.

  Цель занятия: приобщить детей к чтению; рассказать о роли книги в жизни человека; учить бережно, относиться к ней; не рвать, не рисовать на книгах, по мере необходимости подклеивать их самостоятельно или с помощью старших.

  На занятии ребята приводили в порядок учебники, подклеивали страницы, уделили должное внимание каждой книге. Для реставрации книг использовали клей, скотч, ножницы и другие материалы.  Ребята научились подклеивать, шить для каждой книги новую одежду, которая продлевает ей жизнь. Это очень интересная и полезная работа. Надо отметить, что дети выполняли работу с удовольствием,  учились  работать в команде, проявляя свои индивидуальные способности.

 Занятие помогло детям осознать значимость книги, необходимость бережного отношения к ней.

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

Знакомство с  компьютерной сетью  Интернет

На факультативе «Основы компьютерной грамотности» 14 марта 2019 года  для учащихся 9 класса приоткрылись двери в новый виртуальный мир, в котором нет границ, и где есть все. Занятие было посвящено знакомству с основными составляющими компьютерной сети Интернет: техническими средствами, технологией передачи данных.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья совсем необязательно знать в деталях, как устроен Интернет. Тем не менее, общее представление о его работе позволит им освоить Интернет значительно быстрее. 

Теоретическая часть занятия состояла из беседы-объяснения нового материала. Начали с того, что выяснили, зачем нужны компьютерные сети, как устроен Интернет. Далее все посмотрели видеоролик «История создания сети Интернет» и для закрепления полученных знаний выполнили письменный тест-опрос.

После взаимопроверки была организована практическая работа, где каждый учащийся самостоятельно совершил свой первый выход с компьютера  в Интернет. Задания были разнообразные: найти прогноз погоды для с.Поим на две недели и сохранить в виде документа Word на рабочий стол, найти произвольные виртуальные открытки о весне и сохранить их как изображение в виде файлов, зайти на сайт http:/www.zipcode.ru/zipcode/,  найти почтовый индекс своего населенного пункта и создать закладку на найденную страницу.

Искать нужную информацию оказалось не так просто, как кажется на первый взгляд. Поэтому свое знакомство с Интернетом мы на этом не заканчиваем. Впереди нас ждут новые знания и открытия!

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

Открытый урок русского языка в 3 классе

«Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц»

В рамках методической недели 13 марта 2019 года в 3 классе был проведен открытый урок русского языка по теме «Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц». Урок проводила учитель начальных классов I  квалификационной категории Золотова  Наталь я  Сергеевна.

Цель и задачи урока были поставлены в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ закрепления  знаний.

Поставленные на уроке цели достигались следующими способами:

использование мультимедийной презентации;

отбор содержания и привлечения дополнительного справочного материала;

выбор типа урока;

выбор определенных форм работы (индивидуальная, фронтальная, парная, коллективная);

выбор методов обучения (создание проблемной ситуации; наглядный: иллюстративный и демонстрационный; работа в парах);

отбор и использование средств обучения (дидактические карточки – задания).

Данный урок был направлен на формирование интереса к предмету,  на формирование коммуникативных качеств учащихся, на развитие  мыслительных способностей, памяти, внимания. На уроке ребята учились слушать товарищей, высказывать свои мысли, выполнять работу по заданиям,  тренировали и закрепляли ранее приобретённые навыки работы, учились работать в парах.

На уроке прослеживалась тесная связь со знанием своей Родины (большой и малой). Прививалось чувство патриотизма.

Урок прошёл при высокой активности детей и быстром темпе работы. 

alt

alt

 

 
О.А.Родина - учитель биологии PDF Печать E-mail

 

Проект «Зеленая волна»

Позади три учебные четверти, учащиеся группы 6 класса на уроках сельскохозяйственного труда изучали способы выращивания овощных культурных растений.

Сегодня на 12.03.19. на уроках сельскохозяйственного труда стартовал проект «Зеленая волна», который включает в себя несколько этапов:

* Изучение дополнительной литературы «Выращивание культурных овощных растений», в открытом и закрытом грунте.

* Посев семян перца и томатов.

* Подготовка участка для высадки рассады.

* Уход за рассадой (полив, подкормка, пикировка).

* Высадка (открытый, закрытый грунт).

* Уход за рассадой (полив, рыхление почвы, борьба с вредителями, удобрение).

* Сбор урожая.

* Подведение итогов проекта «Зеленая волна».

Начало проекта положено, посеяны первые семена перца, на подходе томат. Теперь ребятам группы, под моим руководством предстоит большая работа, уход за рассадой (полив, подкормка).

alt

 
Т.Н.Апциаури - воспитатель группы 6 класса PDF Печать E-mail

 

" Делать людям добро - хорошеть самому".

Л. Татьяничева.

Вот так сегодня, 12 марта, в группе 6 класса начался час общения на тему: "Спешите делать добро", задача которого - продолжать учить ребят выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков. Очень подробно разобрали с ребятами слова "хорошеть самому", затем Баркова К. прочитала стихотворение А. Чепуровой "Давайте поклонятся доброте!". Далее я рассказала ребятам о том, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы общение приносило радость. Также ребята разобрали жизненные ситуации, пословицы, читали по ролям рассказ В. Осеевой "Плохо", анализировали положительные и отрицательные качества человека с помощью весов, узнали кому принадлежат красивые слова "Спешите делать добро". Царева К., Пасичник Л., Жижко С., Носова Д.- прочитали отрывки из стихотворений о доброте. Вспомнили великолепное стихотворение В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо", которое учит ребят отделять плохое от хорошего. Ведь наша главная задача - научить ребят слушать себя и не давать волю злым чувствам. И в заключении, при подведении итога, я пожелала ребятам научиться быть добрыми, хотя это и сложно, но необходимо. Добро и зло всегда идут рядом, поэтому важно осознавать свои действия и их результаты, быть благодарным людям, делающим вам добро. Недаром гласит русская пословица: «Доброе дело - два века живет», и у каждого человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству, необходимо стараться упорно день за днем воспитывать в себе ее - ДОБРОТУ. Хочется верить, что ребята после нашего общения будут хоть чуточку добрее по отношению к себе и окружающим.

 
О.А.Родина - учитель биологии PDF Печать E-mail

 

«Комнатные растения»

В группе 5 класса 11.03.19г. проведен урок природоведения, на тему «Комнатные растения». На уроке ребята познакомились с редкими названиями комнатных растений, сентполии (фиалка), с разновидностями бегонии, о пользе хлорофитума и фикуса.

Ребята называли комнатные растения, которые растут у каждого дома.

Во время практической работы, учащиеся закрепили правила ухода за комнатными растениями.

В заключении каждый получил необычное домашнее задание, с помощью дополнительной литературы взятой в библиотеке, узнать откуда комнатные растения родом.

alt

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011