Новости
Е.П.Пронина - воспитатель PDF Печать E-mail

 

День Конституции в России отмечается 12 декабря. В этот день 1993 года всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации, а с 1994 года указами президента России 12 декабря был объявлен государственным праздником.

 В день национального праздника, в группе 9 класса  прошел час общения «Государственная символика РФ». В ходе занятия проведена беседа  о главных символах государства: гербе, гимне, флаге и  о правах и обязанностях граждан. Отрадно отметить, что ребята хорошо знают историю и значение государственной символики. 

 После теоретического материала,  ребята активно отвечали на вопросы,  в заключение проведен конкурс рисунков.

 Кроме того, это был  замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в замечательной стране – России, ведь знать Конституцию должны все люди и маленькие и большие. Мероприятие получилось познавательным и интересным.  Каждый ученик смог ощутить себя частью великой и сильной державы, гордиться, что мы дети Великой России!

alt

 
Т.Н.Апциаури - воспитатель PDF Печать E-mail

 

В группе 6 класса 12 декабря было проведено занятие «Наша Конституция».

Цель данного занятия: формирование понятия «Закон, порядок, право».

Задача: продолжить знакомство с конституцией Российской Федерации.

В начале занятия вместе с ребятами разобрали изречение «Око за око, зуб за зуб». В ходе осуждения узнали, что многие столетия назад в мире существовало рабовладение, слабые не имели никаких прав, и только в 20-м веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. И в 1918 году в России появилась Конституция. Ребята рассмотрели и познакомились с главной книгой нашей страны – Конституцией РФ, с основным законом государства, который определяет закон и порядок. Также была проведена викторина «Права», в ходе которой ребята с помощью сказочных героев определяли, в какой сказке нарушено право на неприкосновенность жизни, в каком произведении нарушено право на тайну корреспонденции, право на неприкосновенность жилища, право на отдых и досуг, а ещё  право работающего  на справедливое вознаграждение. И каждый человек имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну.

В конце занятия, подводя итог, ребята сделали вывод: у каждого человека есть ещё и обязанности. То есть, в жизни мы должны многое исполнить: любить и почитать своих родителей, защищать и беречь Родину, беречь и охранять свою Землю!

 
Т.Г.Боронина PDF Печать E-mail

 

«Слово об учителе»

«Однажды ученики спросили Учителя: что самое главное в его профессии? И Учитель сказал им, что ответит на этот вопрос позже.
Он предложил своим ученикам сходить к высокой горе. Перед тем, как тронуться в путь, Учитель накормил их соленой пищей. Придя к горе, ученики пожаловались, что очень хотят пить. Тогда учитель отправил их искать родник. Но ученики пришли обратно, ничего не найдя.                                                                                                                             Учитель подробно объяснил им путь к воде. Ученики напились сами и принесли воды Учителю. Но он достал полный сосуд воды из своей котомки и сказал: «Вот это и есть моя главная задача. Сначала я вызвал у вас жажду, потом указал верный путь к нему, направил вас в нужном направлении, затем показал, что желаемое может быть совсем рядом, надо только захотеть и позаботиться об этом».

Маленькая притча с большим значением. Вечные «со-беседники», «со-товарищи», «со-дружества» - Учитель и его ученики. Два полюса одного магнита. Два берега одной реки. Они разные, но не существуют друг без друга. А это значит – как в природе, должна быть гармония, гармония душ, гармония между уважающими друг друга людьми.              Профессия учителя, но мой взгляд уникальна. Бог создал великое Чудо – человека. Он дал ему жизнь, вдохнул в него душу… и выпустил человеческую лодку в безбрежный океан жизни. Буря и непогоды, штормы и сотрясения подстерегают человека на этом трудном пути. Но есть тот, кому небезразлична его судьба, кто волнуется и переживает, кто закрывает от невзгод своим крылом, кто просто любит. Это Учитель. Он всегда рядом. Это он с доброй улыбкой встречает маленького человека, переступившего порог школы. Это он с тревогой заглядывает в наполненные страхом ребячьи глаза, читает в них немой вопрос и ласково успокаивает. Это он в моменты душевного переживания ребенка приходит на помощь, откликается, лечит душевную рану. Это он радуется победам ребенка, возможно, больше, чем он сам. Это его сердце бьется в унисон маленькому сердцу.                                                                                                                                           

Каждый год дети ждут на урок учителя требовательного, но справедливого, внимательного, понимающего, с чувством юмора, творческого и готового оказать помощь в трудную минуту. Учителя, который сам «горит» на своём месте и умеет зажечь тех, ради кого идёт в школу. Учителя, умеющего повести за собой, интересного в общении, стремящегося постоянно познавать новое и, конечно же, умеющего тонко чувствовать душу ребёнка. В нашей школе много лет работает педагог ,который обладает этими качествами  - это Звонова Татьяна Евгеньевна

12 декабря 2018 года  Татьяна Евгеньевна  с учащимися  9класса провела урок чтения и развития речи на тему: А.А. Фет. Стихотворение «Помню я: старушка няня…»

Цель: познакомить со стихотворением А.А. Фета «Помню я: старушка няня…».

alt

alt

Подробнее...
 
Е.П.Ведерникова PDF Печать E-mail

 

«Славен человек делами, а не словами»                                                                                                         

Декабрь считается первым месяцем зимы, скоро  Новый год, а пока, делу время, потехе час,  снежок подваливает, работникам школы – интернат, очень тяжело бороться с природной стихией. Поэтому 11.12.18г. на уроках сельскохозяйственного труда ребята охотно помогают расчищать дорожки от навалившего снега. Не отстают от мальчишек и девчонки, дружба и слаженная работа идет только на пользу. А я, ещё не раз повторю, русскую народную пословицу о труде: «Славен человек делами, а не словами» и отмечу ребят за добросовестную, отличную работу!

alt

 
О.А.Родина - классный руководитель 6 класса PDF Печать E-mail

 

«Мастерская Деда Мороза»

Приближается Новый год! 10.12.18г. ребята нашей школы – интернат с большим нетерпением ждут этот замечательный, волшебный праздник.

Новый год – это каникулы и выходные, заполненные песнями, играми, шутками и забавами.

С первых дней зимы в каждой группе начала работу мастерская Деде мороза – творческая лаборатория Новогодних оформлений классов.

Ребята группы 6 класса вырезали много красивых вытинанок и украсили ими коридоры школы.

Так же ребята рисуют плакаты, готовят украшения для школьной елки. Мастерская Деда Мороза с каждым годом собирает все больше и больше ребят, превращая праздник в теплую, полную чудес, сказочную атмосферу.

В Мастерской Деда Мороза каждый воспитанник своими руками мастерит красивые новогодние поделки, которые украшают класс, школу.

alt

 

 
Н.А.Ведерникова PDF Печать E-mail

 

Линейка "День героев Отечества"

 В школе - интернат 10 декабря была проведена торжественная линейка, посвященная " Дню героев Отечества". Цель мероприятия: способствовать воспитанию чувства патриотизма. Линейка началась с выноса флага знаменной группой. Затем почтили память погибших минутой молчания . Старшая вожатая рассказала немного из истории происхождения этого праздника, и кому он посвящен, что наша дружина названа в честь героя Советского Союза П.П. Липачева, чье имя мы должны с уважением помнить и прославлять. Ребята всех классов подготовили стихи посвященные Героям Отечества. Торжественная линейка посвященная Дню героев Отечества считалась закрытой после выноса флага знаменной группой.

alt

 
Н.А.Ведерникова - библиотекарь PDF Печать E-mail

 

«КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ»

 

Ярко, празднично и увлекательно прошли 06.12.18г. «Книжкины именины» в нашей школе – интернат.

Праздник детской книги является традиционным мероприятием, нашей школы.

Цель праздника в настоящее время – привить обучающимся любовь к чтению, бережное отношение к учебникам и книгам, познакомить с произведениями классической литературы, способствовать расширению и обогащению словаря школьников.

В день именин ребята учувствовали в викторине, танцевали, читали наизусть, показали инсценировку к сказке «Колобок на новый лад».

Всё это позволяет детям глубже усваивать содержание произведений, развивает их самостоятельность, раскрывает их индивидуальные способности.

alt

alt

alt

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

 

«Самый Большой Урок в Мире»

В нашей школе, 5 декабря 2018г.,  для учащихся 5-9 классов был проведен «Самый Большой Урок в Мире» под названием «Школа для всех».

Цель урока – формирование толерантного отношения и чувства уважения к своим школьным товарищам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей.

На уроке дети обсудили важность образования. Но, к сожалению, многие сделали вывод, что не все дети имеют возможность посещать школу. Особенно, это касается детей-инвалидов, которым очень требуется поддержка окружающих. После обсуждения данного вопроса ребята вспомнили свои права, и оказалось, все без исключения имеют право на получение качественного образования. Единственный барьер – личностное неравенство, поэтому основой задачей урока было доказать учащимся, что мы все равны не смотря на наши физические, психические и интеллектуальные различия.

Для этого использовался психологический прием – «Видеотрансляция жизни знаменитых людей с ограниченными возможностями здоровья». Одним из приведенных примеров был всемирно известный «мотивационный спикер» Ник Вуйчич, который родился с синдромом тетраамелии (редкое наследственное заболевание, приводящее к отсутствию  четырех конечностей). Его выступление было обращено к детям в надежде на активизацию в них поиска смысла жизни и развития своих способностей. Благодаря его настрою, многие дети нашей школы сделали вывод, что необходимо наслаждаться жизнью такой, какая она есть и по возможности стараться делать ее лучше.

После небольшой дискуссии, в заключении, всем присутствующим был продемонстрирован видеоклип социальной поддержки Д.Билана и всемирно известной модели Н.Водяновой «Не молчи», призывающий не жалеть добрых слов, уважать друг друга, поддерживать друг друга. Ведь мы – жители одной планеты, и от нас зависит, какая она будет в будущем!

 
Н.С.Золотова PDF Печать E-mail

 

«Юный пешеход»

В современном мире в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а особенно ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки. Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. 
Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения учащихся. Необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на дорогах. 
5 декабря в 3 классе был проведен классный час «Юный пешеход» в игровой форме ребята закрепили свои знания по ПДД, поведения на улице, и правильного перехода через дорогу. 
С помощью игры «Необычный дорожный знак» вспомнили назначение дорожных знаков и указателей, разделив их на 3 группы. Игра «Огни светофора» проверила, как учащиеся усвоили названия и обозначение цветов. 
Ребята внимательно рассматривали и обсуждали картинки с различными видами транспорта, демонстрирующими правила поведения на дороге. 
Классный час завершился игрой «Соответствия», где учащиеся в группах соотносили картинку и знаки. 
Такие темы мы затрагиваем постоянно: ведь жизнь и здоровье ребёнка — наивысшая ценность.

alt

 
Н.М.Прасулова - логопед PDF Печать E-mail

 

Состав воспитанников нашей школы крайне неоднороден. Каждый ребенок - это неповторимое сочетание психофизических качеств   с возрастными  и  личностными особенностями. С каждым годом  в школу поступает все больше детей  с различными  нарушениями речи. Своевременное  и целенаправленное  устранение этих нарушений  способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, социальной адаптации воспитанников. Для достижений положительных результатов в  коррекционно-логопедической работе с ними применяется  личностно-ориентированный подход.  Он предполагает создание таких условий на занятии для ученика, которые позволяют ему обучаться без боязни получения плохой отметки,  позволяют найти посильный уровень обучения.

alt

Логопедические занятия проводятся в группах и индивидуально. Это позволяет  подходить к каждому ребенку с "оптимистической гипотезой", т.е. опираться на лучшее в нем, веря в его возможности,  вызывая активное стремление стать лучше.  Постоянное  обогащение личного опыта участия детей в различных видах деятельности на логопедическом занятии помогает им в усвоении  чтения и письма, а так же других учебных дисциплин.

alt

В текущем учебном году логопедические занятия постоянно посещают 25 воспитанников с системным недоразвитием речи легкой, средней и тяжелой степени. Кабинет логопеда оснащен всем необходимым дидактическим материалом и оборудованием. Логопедические занятия дают каждому ребенку ощутить радость роста своих сил, возможностей, достижений.

alt


 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011