Новости
З.В.Кердяшова - руководитель МО классных руководителей PDF Печать E-mail

 

 Очередной педагогический совет состоялся 1 апреля 2019 г. Тема педсовета:  «Современные технологии организации воспитательного процесса в  коррекционной школе-интернате  с учетом требований ФГОС».

Цель педсовета: совершенствование педагогического и методического мастерства классных руководителей и воспитателей  через знакомство  с современными воспитательными технологиями для  повышения  качества образования.

Задачи педсовета:

-  дать обоснование роли современных воспитательных технологий в достижении качественного образования и воспитания;

-  раскрыть сущность понятия «современные воспитательные технологии»;

- познакомиться с существующими современными воспитательными концепциями и технологиями;

-  изучить практический опыт воспитателей  и классных руководителей, использующих в своей работе современные воспитательные технологии;

Педагогический совет состоял из двух блоков: теоретического и практического.

В первой части педагоги прослушали сообщение руководителя МО классных руководителей Кердяшовой З.В.  « Новейшие воспитательные технологии в современной школе», далее педагог-психолог Зюлькина И.Н.  познакомила с результатами анкетирования, проведённого с учащимися в рамках подготовки к педсовету. В практической части классные руководители делились опытом по применению в своей работе современных воспитательных технологий. С игровыми технологиями познакомила классный руководитель 2 класса Кистенёва Н.А., с ИКТ – Золотова Н.С.-классный руководитель 3 класса, здоровьесберегающими – учитель Синельникова Ю.С., с технологией КТД - классный руководитель 9 класса Зюлькина И.Н.

В практической  части педагоги имели возможность поучаствовать в  игре « Создай ситуацию успеха», проведённой классным руководителем 4 класса Серяковой Е.Н., в коллективном творческом деле и в работе по группам по созданию 10 заповедей успешного воспитания. Рефлексия показала, что педагогический совет был познавательным  и  интересным.

alt

 
Н.Т.Тихонова - социальный педагог PDF Печать E-mail

Работа с опекаемыми детьми

 

Опека - это одна из форма семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, которая призвана обеспечить оптимальные условия для жизни и воспитания детей. Помогать опекунам (попечителям) воспитывать ребенка, соблюдать права - одна из обязанностей сотрудников школы-интерната. 

На сегодняшний день (30 марта 2019 г.) в нашей школе 7 опекаемых детей. 

Основными направлениями работы с опекаемыми детьми являются:

- Оформление документов;

- Проведение индивидуальных бесед;

- Посещение уроков;

- Обследование жилищно-бытовых условий;

- Вовлечение в работу кружков и секций;

- Организация отдыха.

 
Н.О.Холькина - руководитель МО воспитателей PDF Печать E-mail

 

Очередное заседание методического объединения воспитателей состоялось 29 марта 2019 года.

На данном заседании педагогами рассматривались следующие вопросы:

- Сообщение «Духовно - нравственное воспитание обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС»;

- Обмен опытом «Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе»;

- Анализ внеклассного занятия «Весёлая матрёшка».

По первому вопросу выступила воспитатель группы 2 класса Пронина Г.А., где познакомила педагогов с особенностями духовно-нравственного воспитания обучающихся с ОВЗ в условиях ФГОС на примере конкретной работы в своей группе. Затем педагоги обменивались опытом работы в своих группах по вопросу «Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе». Подводя итог, можно сказать, что проводится разнообразная работа с детьми в данном направлении: применяются различные воспитательные технологии, проводятся часы общения, индивидуальные беседы, игровые занятия и т.д.  Анализируя практическое внеклассное занятие, высказались все педагоги, отметили большую воспитательную ценность данного занятия, хорошую работу педагога Коныгиной Е.Е., а также активную и продуктивную деятельность воспитанников.

 
И.Н.Зюлькина - педагог-психолог PDF Печать E-mail

 

Очень серьезную тему ПМП семинара обсудили педагоги 27 марта 2019 года - "Аффективное суицидальное поведение. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков". Данный семинар был запланирован и проведен с целью:

 

- информировать педагогов школы о существовании проблемы подросткового суицида;

- сформировать понятие о подростковом суициде, его видах, причинах, признаках готовящегося самоубийства;

- рассмотреть меры профилактики и предупреждения  детского суицида, связанные с социально - психологической поддержкой  детей в школе и в семье.

                В теоретической части семинара были рассмотрены вопросы:

- Понятие "суицид";

- Психологический смысл суицида;

- Причины самоубийств среди детей и подростков по странам мира;

- Суициды в России 2018 года;

- Причины самоубийств среди подростков;

- Предупреждающие знаки;

- Суицидальное поведение;

- Как заметить надвигающийся суицид;

- Психодиагностика суицидального поведения;

- Способы суицида.

                В практической части семинара педагоги работали в группах:

Задание 1: из предложенного словесного описания личностной характеристики подростка определить признаки, вызывающие тревогу у педагогов по группе суицидального риска.

Задание 2: Упражнение «Автобусные остановки». Участники делятся на три команды, произнося фразу «Я выбираю жизнь». Первая группа «Я» получает плакат «Чаще подвержены суициду», вторая группа «Выбираю» - плакат «Причины суицида среди подростков», третья группа «Жизнь» – «Признаки готовящегося самоубийства». Начав заполнять свои плакаты, по хлопку тренера группы перемещаются к следующему плакату и продолжают работу предыдущей группы, дополняя её ответ.

"Без поддержки ребенок часто опускает руки" - такой фразой-правилом закончилось обсуждение темы семинара.

alt

 
З.В.Кердяшова - руководитель МО классных руководителей PDF Печать E-mail

 

Состоялось очередное заседание методического объединения классных руководителей 26 марта 2019 года.

Рассматривались следующие вопросы:

1.Сообщение  «Эстетическое воспитание младших школьников».

2. Анализ часа общения «Сказки в картинах русских художников».

3. Обмен мнениями по вопросу «Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС».

По  первому вопросу выступила классный руководитель 4 класса Серякова Е.Н. Она рассказала, какую работу проводит в классе по формированию эстетической культуры младших школьников. В анализе часа общения приняли участие все классные руководители. Занятие было высоко оценено педагогами  и имело большую познавательную и воспитательную ценность. Далее педагоги делились опытом по вопросу применения  личностно-ориентированного подхода в своей деятельности. Неоднократно звучала мысль о важности  создания благоприятных условий для развития  индивидуальности ребёнка.  

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

Одной из эффективных форм развития познавательного интереса учащихся к информатике и вычислительной технике могут служить внеклассные мероприятия. Весьма важно, что они позволяют приобщить школьников к миру современной техники.

 20 марта 2019 года была проведена командная игра для учащихся 5-9 классов «Поле инфочудес». Оболочка игры сделана с помощью программы PowerPoint . Мероприятие проводилось с помощью компьютера, интерактивной доски и проектора.

Большое преимущество этой игры в том,  что она прошла динамично и не требовала вспомогательного материала, все это было включено в оболочку игры.

Проведение таких коллективных  мероприятий повышает интерес к предметам, сплачивает коллектив, создает благоприятную среду для обучения и познания нового и просто делает жизнь увлекательной и интересной.

alt

 
Н.А.Ведерникова - библиотекарь PDF Печать E-mail

 

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

(учителя против знатоков)

В нашей школе 19 марта 2019 года состоялась игра «Что? Где? Когда?».

Целью мероприятия было способствовать расширению кругозора учащихся, повышению интереса учащихся к школьным предметам, развитию логического мышления, воображения, памяти, выразительности речи.

Заранее учителя готовили вопросы, а команды ребят садились за игровой стол, чтобы найти на них ответы.

В ожесточенной битве команда учащихся не оставила шансов команде учителей.  

alt

 
О.А.Родина - классный руководитель 6 класса PDF Печать E-mail

 

В 6 классе 19 марта 2019 года проведено классное собрание по итогам III четверти, присутствовали воспитатели Кердяшова М.А., Апциаури Т.Н.

Повестка классного собрания:

1. Итоги учебно – воспитательной работы класса.

2. Инструктаж по технике безопасности во время весенних каникул «Осторожно паводок».

3. Разное.

По первому вопросу выступала классный руководитель. Я подвела итоги работы классного коллектива за четверть, отметила достижения учащихся, обратила внимание на недостатки и проблемы в классе.

Далее поговорили о сохранении жизни и здоровья ребят во время весенних каникул, был проведен инструктаж «Осторожно паводок».

Воспитатели в своем выступлении отметили положительные и отрицательные качества, каждого воспитанника в группе.

В заключении всем ребятам мы пожелали отлично отдохнуть и своевременно приехать на занятия в школу после каникул.

Также были оглашены цели и задачи на IV учебную четверть.

 
Т.Е.Звонова - классный руководитель 5 класса PDF Печать E-mail

Классный руководитель – это не должность, а состояние души.

«В гостях у сказки», так назывался открытый классный час, который был проведён 19 марта 2019 года в 4-м классе классным руководителем Серяковой Е.Н. Елена Николаевна – педагог, который не просто работает учителем начальных классов, а ежедневно испытывает истинное удовольствие от встречи с ребятами. Ведь, находясь с ними большую часть времени, она не только учит детей, не только воспитывает их, но и заменяет им маму. Малыши всегда возле своего наставника, рядом с которым им сказочно тепло и уютно. Неслучайно и тема занятия, подобранная Еленой Николаевной, о сказках, как наиболее популярном виде УНТ.
Данный классный час начался с просмотра ролика «Там, на неведомых дорожках», который способствовал коллективной формулировке темы занятия. Актуализация темы была раскрыта в беседе с ребятами о сказках. Совместно с классным руководителем они воспроизвели в памяти определение сказки, её значение, поучительный смысл и назвали каждый свою любимую сказку. Дети с удовольствием участвовали в разговоре, им было интересно. Вывод Елены Николаевны о том, что в сказках добро всегда побеждает зло, послужил поводом к перечислению добрых и злых сказочных героев. Задание «Найдите ошибку» развивало память детей относительно точного названия сказки. Обогащение кругозора ребят о сказках и их героях ярко проявилось в заданиях «Кому принадлежат слова из сказок!» и «Дополни имя героя». Тематической была и физкультминутка «Зарядка», в которой под песенку Маши учащиеся выполняли движения для снятия напряжения. Интересным оказалось задание «Волшебное лукошко». Ребята брали из лукошка любой предмет и называли, из какой он сказки. Работа с выставкой книг также послужила воспитанию любви к русским народным сказкам и плавно перешла к очень содержательному разговору о великом русском художнике В.М. Васнецове. С большим удовольствием ребята прослушали рассказ классного руководителя о жизни и творчестве этого человека. Им было очень интересно то, что В.М. Васнецов так много написал замечательных картин к сказкам. Дети совместно с Еленой Николаевной рассмотрели некоторые его картины: «Снегурочка», «Баба-Яга», «Богатыри» и другие. Работая в парах, учащиеся соотносили картины с её названием. Это задание показало, что они умеют работать в команде и сравнивать свои ответы с ответами одноклассников.
Занятие очень плодотворное, имело большую воспитательную направленность. Ведь, у ребят воспитывалась любовь к сказкам, УНТ в целом, доброта, справедливость, умение ценить прекрасное. Всё это очень важно в наше время, тем более для учащихся начальных классов, которые ещё не знают, что такое жестокость, зло, лицемерие.
И гостям, и детям классный час очень понравился. Приятно то, что малыши знают и любят сказки!

alt

 
Т.Е.Звонова - классный руководитель 5 класса PDF Печать E-mail

 

В 5 классе 19 марта  прошло ученическое собрание по итогам III учебной четверти, на котором присутствовали 10 учащихся класса, я (как классный руководитель) и воспитатели – Брызгалин В.А., Коныгина Е.Е.
Повестка ученического собрания.
1.Отчёт актива класса о проделанной работе за III учебную четверть 2018-2019 уч. года.
2.Выставление оценок за поведение и прилежание.
3.Инструктаж с уч-ся по СТБ во время весенних каникул.
По первому вопросу заслушали командира отряда Синицына Н. Он рассказал о том, чем занимались учащиеся в течение III учебной четверти, как учились и трудились. Мальчик отметил положительные и отрицательные моменты, заострил внимание на том, чему необходимо уделить внимание в IV учебной четверти. Его дополнили, кратко высказавшись, другие члены актива класса.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011