Новости
О.А.Родина – классный руководитель 8 класса PDF Печать E-mail

 

«Очевидное – невероятное. Мобильный телефон»

 

Как известно, 2021 год объявлен Указом Президента РФ Годом науки и технологий. Сегодня 6 апреля, ребята 8 класса, узнали о изобретении человека, которое полностью изменило мир.

Знакомьтесь – мобильный телефон!

Почему именно он?

Все просто! Совсем недавно, а именно 3 апреля ежегодно празднуется День рождения мобильного телефона.

Ребята посмотрев видео фильм «История мобильника», пришли к общему выводу: о том, что мобильный телефон полезное изобретение. Благодаря ему появилась возможность быть на связи в любое время и в любом месте. Человечество уже настолько привыкли к этому изобретению, что воспринимает его, как само собой разумеющуюся деталь жизни.

В конце занятия проведен инструктаж «Правила пользования мобильным телефоном в школе – интернате».

alt

 

 
О.А.Родина - учитель PDF Печать E-mail

 

«Весенние работы в теплице»

Ребята старших классов, на уроках сельскохозяйственного труда приступили к практическим занятиям, сегодня 05.04.21. мальчики вскопали и подготовили землю, девочки посеяли: семена цветов на рассаду, а также семена редиса. Надеемся на хороший урожай зеленных овощей.

alt

 
Н.Т.Тихонова - классный руководитель 5 класса PDF Печать E-mail

 

Для учащихся 5 класса 6 апреля 2021 года состоялся классный час, посвященный Дню космонавтики. Форма проведения – игра-путешествие.

Путешествуя по станциям, ребята узнали о первых космонавтах – собаках, о Ю.А. Гагарине, о том, что космонавты берут с собой в космос, чем питаются и многое другое.

В этот день дети узнали, как сейчас развивается космическое кораблестроение. И, конечно, главным героем интересного повествования явился первый в мире космонавт Ю.А. Гагарин.  Такие знаменитые фамилии космонавтов как Г.С. Титов, Н.А. Николаев, П.Р. Попович, В.Ф. Быковский, В.В. Терешкова, возможно, были впервые услышаны ребятами, но узнав об их подвиге и колоссальном вкладе в развитие науки космонавтики, они навсегда останутся в памяти учащихся, а их дела будут  примером для подражания. Ребятам было интересно послушать, как покорялись космические пространства обычным советским людям, но только тем, которые действительно   сильны духом и физически развиты.

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

В целях профилактики травматизма вблизи объектов транспортной инфраструктуры среди несовершеннолетних 5 апреля 2021 года обучающиеся школы-интерната посмотрели видеоролик профилактического характера, подготовленный Пензенским линейным отделом МВД России на транспорте. 

alt

 
Н.М. Прасулова – учитель-логопед PDF Печать E-mail

 

Педагогический совет по теме «Внеурочная деятельность как системообразующая  составляющая  воспитательно-образовательного процесса в условиях  реализации  ФГОС образования  обучающихся с умственной  отсталостью (интеллектуальными  нарушениями)» был проведен 1.04.2021 г. 

С основным  докладом по теме выступила зам директора по УВР Чупрунова В.В.   В качестве эпиграфа к своему выступлению она взяла слова В.А.Сухомлинского «Только та школа  становится очагом  духовной жизни, где  помимо интересных уроков имеются и успешно применяются самые разнообразные  формы развития  учащихся вне  уроков». Валентина Васильевна сделала акцент на том, что  реализация АООП осуществляется  не только через  урочную, но и внеурочную деятельность, которая является неотъемлемой  частью  образовательного процесса. Перед педагогами  были сформулированы основные цели и задачи внеурочной деятельности, обозначены  направления, формы и виды  работы. Особое внимание  было уделено планируемым результатам проводимой с детьми внеурочной деятельности.

Продолжением в развитии темы стали  выступления  педагогов с творческими отчетами о своей  работе по различным направлениям внеурочной деятельности. Так спортивно-оздоровительное направление представили учителя начальных классов Золотова Н.С.  и Серякова Е.Н.  «Подвижные игры»,  Еронина К.Г. «По дорогам безопасности», социальный педагог Тихонова Н.Т. «Здоровейка».

Свою работу по  общекультурному направлению  осветили Золотова Н.С.  «Наши руки не для скуки», Серякова Е.Н. «Веселый карандаш», Кистенева Н.А. «Театральная каруселька», Боронина Т.Г. «Планета чудес», Тихонова Н.Т. «Творческие  люди».

Социальное направление  было представлено программой «Хочу все знать», по которой работают 1-4 классы, «Страна мастеров» для учащихся среднего звена (учитель Боронина Т.Е.) и программой социального педагога «Мы разные, но мы вместе».

Духовно-нравственное направление представили Боронина Т.Г. «В гостях у сказки»,  Тихонова Н.Т. «Мир человека» и Ляшенко О.А. «Волшебная музыка».

Были также  заслушаны отчеты о работе кружков. О работе танцевальных кружков «Капелька» и «Вдохновение» рассказали руководители Мельникова М.И. и Серякова О.Н.,  о хоровом кружке – учитель музыки Ляшенко О.Н., о кружке «Самошвейка» - учитель швейного дела Серякова О.Н. Председатель МО классных руководителей Кердяшова З.В. выступила с сообщением «Классный час – неотъемлемый элемент  внеурочной деятельности».

Решением педагогического совета  работа  педагогов  школы по внеурочной деятельности признана удовлетворительной. 

alt

 
Н.А.Кистенева - руководитель МО учителей PDF Печать E-mail

 

Методическая работа

В ГКОУ «Поимская школа – интернат» 31 марта 2021 года прошло заседание методического объединения учителей. В повестку дня входили следующие вопросы:

- сообщение: «Практические методы обучения на уроках.»

- заслушивание: «Посещение и анализ открытого урока математики»

- круглый стол: «Практические методы обучения на уроках»

По первому  вопросу выступил учитель математики Синельникова Е.С. В своем докладе на тему «Практические методы обучения на уроках» Елена Супьяновна рассказала о методах обучения, целью которых является формирование знаний и умений учащихся в процессе практической деятельности. Классифицировала виды практических заданий при изучении разных дисциплин.

По второму  вопросу Синельникова Е.С. выполнила самоанализ открытого урока математики в 8 классе на тему «Вычисление площади прямоугольника». Провела рефлексию собственных действий, акцентируя внимание на тех этапах урока, которые требуют дальнейшего совершенствования.

Педагоги сделали аспектный анализ урока, выделив компетентность педагога в области личностных качеств: широкого кругозора, деликатности общения с детьми, культуры ведения урока.

По четвертому вопросу своим опытом работы поделились учителя начального и старшего звена: Папшев Е.В., Серякова Е.Н., Ведерникова Е.П., Звонова Т.Е.. Они рассказали о своем опыте работы, использовании в своей практике практических методов обучения на разных уроках, конкретизируя каждый прием.

Благодаря активному участию в методической работе повышается творческий потенциал педагогического коллектива, качество и эффективность образовательного процесса, рост уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.

alt

 
И.Н.Зюлькина - педагог-психолог PDF Печать E-mail

 

Синдром профессионального выгорания – это состояние психического, эмоционального и физического изнеможения, проявляющееся в профессиях, связанных с людьми.  Это ощущение усталости, бессонница, негатив к работе, людям, детям, чувство вины, тревожность, раздражительность. Наш психологический тренинг, который был проведен с педагогами школы-интерната в рамках ПМП семинара 25 марта 2021 года, рассчитан на то, чтобы коснуться психологической темы: эмоционального состояния человека, а именно стресса, лучше понять самих себя, лучше понимать других, учиться выражать свои чувства, переживания, практиковать приемы релаксации и просто хорошо провести время.

Чтобы задать позитивное настроение, мы провели упражнение-энергизатор. Педагоги – вроде и взрослые, а играли как дети, чего и не хватает в нашей повседневной жизни.

Все упражнения тренинга были направлены на эмоциональное состояние каждого участника:

- «Бумажный цветок» (педагоги на лепестках бумажного цветка записывали то, чего они ожидают от этого занятия);

- «Ассоциации» (педагоги рисовали то, с чем они себя ассоциируют на данный момент);

- «Баланс реальный и желаемый (в первом круге на листе участникам предлагается, ориентируясь на внутренние психологические ощущения, секторами отметить, в каком соотношении в настоящее время находятся работа (профессиональная жизнь), работа по дому и личная жизнь (путешествия, отдых, увлечения); в другом круге - их желаемое соотношение);

- работа с симптомами эмоционального выгорания (педагогам предлагалось распределить симптомы на 4 сферы их проявления);

- «Снеговик» (релаксационное упражнение);

- Тест «Нужно ли Вам учиться бороться со стрессом?» по А.И.Тащевой (следовало ожидать неблагоприятные результаты – у всех участников стресс отнимает слишком много сил, ресурсов, а значит – здоровья);

- Притча «Жизненный Урок», после которой все сделали для себя главный вывод: важно обдумать ситуацию и сделать выводы, но еще важнее отпустить эти проблемы от себя в конце каждого дня, перед тем как вы идете спать. И, таким образом, вы без напряжения каждое утро сможете просыпаться свежими, бодрыми и готовыми справиться с новыми жизненными ситуациями.  

- «Дерево качеств» (на карточках «Лист» записаны качества, которые вызывают отрицательные эмоции, на карточках «Корень» - противоядие, противоположные качества. Педагогам предлагалось составить свое дерево из этих качеств, что оказалось не так уж и просто);

- «Волшебный магазин» (биржа, где участники обменивались своими качествами);

- Демонстрация практических навыков (педагоги предлагали свои методы борьбы со стрессом);

- «Пять минут» (упражнение помогло укрепить стремление достичь внутренней уравновешенности);

- «Дружественная ладошка» (пожелания друг другу);

- Рефлексия занятия (педагоги вернулись к своим бумажным цветкам и обсудили, что они желали получить от данного занятия и оправдались ли их желания).

Если в собственном доме царит мир и любовь, позитив,  то мы можем творить, дарить, нести любовь в маленькие домики детских сердец.

Здоровье педагога  необходимо не только для его профессиональной деятельности, но и для здоровья детей, наших воспитанников. Здоровый педагог — здоровые дети.

alt

 
Ю.С.Синельникова PDF Печать E-mail

 

«Основы компьютерной грамотности»


III четверть 2020-2021 учебного года подходит к концу, и ребятам, посещающим факультатив «Основы компьютерной грамотности», уже есть чему порадоваться и чем гордиться.

Группы 6-9  классов снова вспомнили устройства компьютера. С помощью тренажера «Руки солиста» дети научились неплохо работать с клавиатурой. 

Практически все ребята получили элементарные знания по текстовому редактору Microsoft Word, с интересом изучали программу Microsoft Power Point.

Самый интерес в составлении презентации у обучающихся вызывает оформление слайда, так называемый дизайн. Некоторые ученики уже пробовали применять анимацию к объектам.

Несмотря на первые успехи в изучении курса, нам предстоит еще многое узнать и многое попробовать. Главное то, что дети посещают факультатив с удовольствием, а значит, у них все получится. 

 
О.А.Ляшенко - учитель музыки и пения PDF Печать E-mail

 

Олимпиада по музыке и пению


 В 6 классе 12.03.2021г. в рамках недели художественно-эстетического воспитания проведена олимпиада по музыке и пению с целью выявления уровня музыкальных знаний у учащихся.

Задания разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

По окончании работы подведены итоги.

Без ошибок выполнили работу Аверочкина В., Кабалин А., Колесникова Н. Одну ошибку из за невнимательности допустил Скоркин В. К сожалению остальные учащиеся при выполнении заданий допустили по три и более ошибок.

В заключении ребята высказали свое мнение о занятии, рассказывали о трудностях, с которыми столкнулись.

alt

 
О.А.Ляшенко - учитель музыки и пения PDF Печать E-mail

 

В рамках недели художественно-эстетического воспитания выпущена стенгазета «Музыкальный калейдоскоп» в форме музыкальных загадок разных видов: разгадывание кроссвордов, ребусов.

Выпуск стенгазеты развивает творческие способности детей, интеллект, помогает лучше познать себя, воспитывает интерес, увлеченность к музыке.

alt

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011