Новости
О.Н. Серякова - воспитатель группы 6 класса PDF Печать E-mail

 

«На лыжах по зимнему лесу»


Зима. Самое холодное и одновременно, по-детски, весёлое время года.    Сразу вспоминаются зимние забавы:   катание с горки, игра в снежки, прогулки по зимнему лесу, и коньки, все это доставляет радость, укрепляет здоровье, благотворно действует на нашу нервную систему. Но, наверно, самое приятное и доступное из всех зимних занятий - это лыжная прогулка. 
Детям очень нравится кататься на лыжах. В выходной день 4.02.2018 г. мы всем классом выезжали в лес. Впечатление от этой прогулки необыкновенное. Во – первых, это красота. В лесу деревья стоят в серебряных нарядах, словно окутанные белыми шапками. Снег блестящий – блестящий, на его чистоту приятно смотреть. Он переливается то серебром, то бриллиантами. Во - вторых, чистый воздух в лесу поднимает настроение. 
Заранее обсудив маршрут, мы отправились в наше путешествие по зимнему лесу. Дорогой мы часто останавливались, чтобы полюбоваться на великолепные картины природы: ровные белоснежные склоны, высокие и стройные сосны и ели, берёзы с причудливо изогнутыми стволами. Всё вокруг напоминало сказку, а мы чувствовали себя её героями.
Дорога была не простой, приходилось преодолевать разные препятствия – это и склоны и затяжные подъёмы, сугробы снега, где необходимо было идти цепочкой, чтобы проложить лыжню. Но все эти трудности только подбадривали ребят и делали путешествие ещё интересней.
Накатавшись, уставшие, мы возвращаемся в школу.   До свидания, зимний лес! До следующих выходных!      

alt

  

 
Н.В. Горшкова - воспитатель группы 6 класса PDF Печать E-mail

 

Работа по ступеньке мастерства.

 

Выпиливание и выжигание – один из самых распространённых видов декоративно – прикладного искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься выпиливанием и выжиганием с подростками.

В моей группе 6-го класса из 12 воспитанников, 11 мальчиков. Выпиливанием и выжиганием занимаемся 2 года. В ходе обучения и творческой деятельности у ребят формируется эстетическое воспитание окружающей действительности; происходит социальная и трудовая адаптация. Ребята проникаются уважением к мастерам, культуре и обычаям русского народа.

Все занятия проводятся с учетом индивидуальных способностей и интересов воспитанников. Отмечу таких ребят, как: Бутнев Влад, Мамонов Алексей, Рыженков Денис, Кочетков Дмитрий, которые в совершенстве освоили технологию выжигания и выпиливания.

Изделия сделанные ребятами украшают интерьер нашего класса, не раз поделки моих ребят принимали участие в школьной, районной выставках и занимали призовые места.

alt

 
И.Н.Зюлькина PDF Печать E-mail

 

 Школу-интернат 1 февраля 2018 года посетили глава районной администрации Дружинин Николай Иванович и его заместитель по социальным вопросам Андрюшин Андрей Геннадьевич.

            После того как директор школы-интерната Тихонова Марина Васильевна представила коллективу гостей, началась оживленная беседа. Николая Ивановича интересовало всё, что касается школы такого типа: система обучения, образовательная программа, категории детей, их семей, медицинское обеспечение школы, питание, транспорт, условия проживания, пропаганда здорового образа жизни, развитие спорта в школе, организация досуга детей, воспитательная работа и т.д. Затем Николай Иванович предложил коллективу высказать свои проблемы, задать интересующие их вопросы. В ходе беседы были получены удовлетворяющие ответы, а некоторые вопросы были взяты на контроль. Беседа прошла в искренней, доверительной, эмоционально комфортной атмосфере.

            После беседы Марина Васильевна предложила Николаю Ивановичу и Андрею Геннадьевичу экскурсию по школе: спортзал, столовая, актовый зал, мед.кабинет, сенсорная комната, библиотека, швейная мастерская, библиотека, компьютерный класс, кабинет социально-бытовой ориентировки, классные комнаты, спальные корпуса. Николай Иванович пообщался и с воспитанниками школы.

 alt

 
Н.С. Золотова PDF Печать E-mail

 

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего “Я”. 
Ребёнок, делая выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать его занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. 
На занятиях внеурочной деятельности «Умелые ручки» учащиеся 2 класса занимаются изготовлением различных поделок, аппликаций из бумаги и ткани, плоских, комбинированных и объемных игрушек. Знакомятся с новыми техниками изготовления поделок. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении поделок, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. При выполнении работы дети приручаются к аккуратности выполнения изделия, получают навыки в декоративном оформлении.

alt

 
Н.А.Кистенева PDF Печать E-mail

 

Юный повар

В нашей школе  уже несколько лет реализуется региональный образовательный проект «Я хочу быть», который предусматривает поэтапное формирование у учащихся знаний,  необходимых для принятия осознанного решения по выбору профессии. Вся система профориентационной работы начинается с начальных классов, где закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем и  формируются первые представления о мире профессий, воспитывается бережное отношение к результатам труда, а также понимание значимости труда специалистов для жизни и развития общества.

Формирование представлений младших школьников о профессиях осуществляется  при помощи  разнообразных технологий и методик. Но самыми  интересными  и результативными,  по - прежнему, остаются практические методы, и конечно, игровая мотивация.

Подтверждение тому – классный час на тему: «Готовим праздничный стол», который  прошел  в 1  классе 29 января. Дети самостоятельно составили праздничное меню и приготовили холодную закуску с киви, творогом и зеленью. Привычный рецепт, но получилась красивое,  вкусное и полезное блюдо. Самое главное – все дети были участниками это творческого процесса,  и  первый кулинарный опыт оказался позитивным. 

altaltaltalt

 
Е.П. Пронина - воспитатель PDF Печать E-mail

 

Уже по сложившейся традиции 28 января  2018 года нашу школу – интернат посетили учащиеся  воскресной школы села Поим при Никольском храме со своими педагогами Гущиной Р.И. и Белоусовой Е.Н.

В начале представления гостей поприветствовала старший воспитатель Девина Вера Петровна, а затем слово было предоставлено Гущиной Раисе Ивановне,  она поздравила ребят и взрослых  с прошедшими  праздниками, со святками, пожелав всем мира, любви и добра.  

Затем нашему вниманию был предложен концерт. Выступающие исполнили песни, танцевальные номера,  прочитали стихи посвященные  Рождеству.  Прекрасные номера и красивая музыка создали уютную домашнюю атмосферу и подняли настроение. Юные артисты никого  не оставили равнодушными из присутствующих в зале. В завершение концерта учащиеся Воскресной школы подарили всем подарки.

Вечер завершился чаепитием со сладким угощением.

Особые слова признательности и уважения выражаем Гущиной Р.И.и Белоусовой Е.Н.. за подарки и внимание к нашим детям! Спасибо вам!

alt

alt

alt

 
О.А.Ляшенко - учитель музыки и пения PDF Печать E-mail

 

Внеурочная работа

 

Внедрение инновационных технологий в традиционный процесс обучения – занятие очень увлекательное и интересное.В качестве одного из инструментов информатизации музыкального обучения выступает клавишный синтезатор.

В этом учебномгоду учащиеся 8 класса в рамках внеурочной деятельности работают по программе«Основы музыкального исполнительства. Клавишный синтезатор» с целью развития творческих способностей и индивидуальности учащихся, овладение знаниями и представлениями об основах инструментального исполнительства.

Так как клавишный синтезатор является одним из самых популярных музыкальныхинструментов, ребята проявили интерес к игре на инструменте: освоили клавиатуру синтезатора, изучили  ноты на клавиатуре, научились извлекать звук.

27 января 2018года на очередном занятии учащиеся  разучивали детскую песенку «Как под горкой». Конечно, некоторые ребята испытывали трудности, но интерес присутствовал у каждого.

Лагуткин Дима  и Евлашина Оксана на этом занятии оказались лучшими исполнителями.

alt

 
О.А.Родина PDF Печать E-mail

 

«Перемена, перемена!» - заливается звонок.

Первым Вова непременно вылетает за порог.

Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова, продремавший весь урок?...

 В нашей школе – интернат перемены проходят организованно, подвижно и забавно.

Традиционно дежурный класс совместно с классным руководителем и пионервожатой организуют подвижные игры, музыкальные паузы на каждой перемене.

Игра для детей — основной вид деятельности. Она полностью удовлетворяет их потребность в движении, действии, общении и познании. Это доступный мир, где любая мечта и задумка становится реальностью. Подвижные, интересные игры на перемене в школе не только придутся детям по душе, но и благоприятно отразятся на их физическом состоянии и работоспособности.

Самыми активными признаны ребята группы 5 класса, они любят играть в подвижные игры на переменах.

 

 altalt

 
Т.Г. Боронина PDF Печать E-mail

 

 С учащимися 8-9-х классов 26 января 2018 года проведено музейное занятие,  посвящённое 74-ой  годовщине  снятия блокады Ленинграда и  75-ой годовщине освобождения Сталинграда. Нам был представлен материал о страшных событиях в истории нашей Родины, наши герои- земляки были участниками этих событий . Ребята узнали как храбро сражался и стал героем Советского Союза –Алексей Иванович Бородин. Нельзя без слёз было слушать дневник маленькой девочки из блокадного Ленинграда  Цинговатовой Лидии и  увидеть осколки снарядов,  которые им приходилось ловить, блокадный кусочек хлеба. В конце занятия минутой молчания почтили память всех , кто защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны.  

alt

 
Т.Г. Боронина PDF Печать E-mail

 

В рамках работы  по обобщению ППО, по внеурочной деятельности по программе «Мир, в котором я живу», 25.01.2018г.  в3  классе, проведено игровое занятие  «Цветы и бабочки».

 Цель и задачи: Создание условий для возникновения положительных эмоций, снятие эмоционального напряжения; способствовать сплочению группы»; помочь агрессивным детям дать выход энергии и излишне скованным раскрепощать.

 Совершенствовать конструктивные  умения, развивать воображение и творческие способности; расширять знания об окружающем мире; обогащать игровой опыт.

 В начале занятия проведена беседа о лете, о насекомых,  о цветах и сделали вывод : бабочки похожи на цветы. Далее ребята  выполняли  следующие  задания:  «История бабочки» , «Найди свою пару», «оживляли»(разукрашивали бабочек красками). Использовался приём психологической разгрузки «Полёт бабочки» (техника «Разрывание бумаги»), после чего дети играли в театр по сказке «Три бабочки». С огромным  желанием и удовольствием дети выполняли все задания.

alt      alt alt

        


     

 

 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

© "Gudok" 2011